下列物质露置于空气中一段时间，质量会减少的是（）

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1. 下列物质露置于空气中一段时间，质量会减少的是（）

A. 食盐 B. 浓盐酸 C. 浓硫酸 D. 氢氧化钠

【考点】

酸的化学性质; 碱的化学性质;

【答案】

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单选题容易

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1. 将紫色石蕊试液滴入下列溶液能变蓝色的是（）

A. 纯碱溶液 B. 蔗糖水 C. 柠檬汁 D. 食盐水

单选题容易

2. 下列物质不能与稀H₂SO₄发生化学反应的是（）

A. CaO B. NaOH溶液 C. BaCl₂溶液 D. Cu

单选题容易

3. 生活中的一些物质中含有酸。食醋中含有的酸是（）

A. 硫酸 B. 盐酸 C. 醋酸 D. 磷酸

单选题容易

1. 用如图装置进行实验，反复拉、推注射器，观察到试管内出现白色浑浊现象(下表列出了相关物质在乙醇中

溶解度)。下列说法正确的是（）

温度	溶剂	溶质	溶解度
20℃	乙醇	HCl	41.6g
		NaOH	17.3g
		NaCl	0.065g

A. 拉动注射器，试管内产生气泡 B. 推动注射器，广口瓶内冒气泡 C. 实验过程中两个干燥管内吸收的物质相同 D. 试管内反应为 $\text{[math]}$

单选题困难

2. 类推是化学学习中常用的思维方法。现有以下类推结果：①某些金属与稀盐酸反应放出

气体，所以与稀盐酸反应放出气体的物质都是金属；②碱的水溶液显碱性，所以碱性溶

液一定是碱溶液；③金属单质能导电，所以能导电的单质一定是金属；④点燃H₂和O₂的混合气体可能发生爆炸，所以点燃CO与O₂的混合气体也可能爆炸。其中正确的是（）

A. 只有④ B. 只有① C. ②④ D. ①②③④

单选题普通

3. 向一定质量的 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的混合溶液中滴入 $\text{[math]}$ 溶液，生成沉淀的质量与加入 $\text{[math]}$ 溶液的质量关系如图所示．下列有关说法正确的是（）

A. a点所得溶液中的溶质只有 $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ 段反应只生成一种沉淀 C. b点时烧杯中只有三种物质 D. 原混合溶液中 $\text{[math]}$ 的质量小于 $\text{[math]}$ 的质量

单选题困难

1. 现有某纯净物X，将其配成无色溶液，取该溶液三等份，分别加入足量的稀硫酸、澄清石灰水和氯化钠溶液中并振荡，产生的现象如下表。则有关该物质X的描述中合理的是（）

加入物质	稀硫酸	澄清石灰水	氯化钠溶液
实验现象	生成气体	生成沉淀	无明显现象

A. X的溶液中可能含有 $\text{[math]}$ B. 物质X一定是化合物 C. 物质X可能是碳酸钠 D. 物质X可能是碳酸钙

多选题普通

2. 固体氢氧化钠暴露在空气中，容易而使表面潮湿并逐渐溶解，这种现象叫做；同时吸收空气中的而变质，生成，因此，氢氧化钠固体必须保存。

填空题容易

3. Fe(OH)₂易被空气中的氧气氧化为Fe(OH)₃ ，为了能较长时间观察到 Fe(OH)₂白色絮状沉淀，设计了如图所示实验。下列叙述错误的是（）

A. 打开止水夹，能将装置中的空气排出 B. 关闭止水夹，能将B中的溶液压入A中 C. 装置A，B中的液体接触后会立刻产生白色絮状沉淀 D. 如果实验中观察到红褐色沉淀，可能是止水夹关闭过早

多选题普通

1. 图中的七种物质及它们之间的反应关系和转化关系均是初中化学常见的，部分物质已经在图中标出。其中常温下B为气体，C中含有海水中含量最高的金属元素，D与C不含相同元素，E为黑色固体。(图中“—”代表两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物、生成物、转化及反应关系已略去，部分反应需要在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质)。结合图示及表格所提供的信息，回答下列问题：

物质	A	B	C	D	Ca(OH)₂
所属类别	？	氧化物	盐	酸	碱

(1) 分别写出D、E的化学式：D：；E：。

(2) C与Ca(OH)₂溶液反应时，可观察到溶液中产生。

(3) 若A可通过一个反应同时转化为B和F，则A可能是下列物质中的(填序号)。

①Fe₂O₃ ②O₂ ③H₂SO₄

(4) B→C反应的化学方程式为。

推断题普通

2. 如图是初中化学常见物质之间的部分转化和反应关系。用“—”表示两种物质之间能发生反应，用“→”表示两种物质可以转化为另一种物质，双线箭头表示两物质可以相互转化， $\text{[math]}$ 为四种不同类别（物质的分类）的化合物，A是一种酸，其溶质含有两种元素，B是一种碳酸盐，其金属离子与烧碱的金属离子相同，E为引起温室效应增强的主要气体。根据以上信息回答下列问题：

(1) 写出 $\text{[math]}$ 的化学式C：D：；

(2) E转化为B的化学方程式为；

(3) A的一种用途是；

(4) B的固体与过量A的稀溶液反应的现象是白色固体表面有气泡冒出，。

推断题普通

3. 某兴趣小组同学学习了酸、碱和盐的知识后，进行了如下的实验研究：

实验一：探究稀酸的化学性质：

(1) 试管I中的现象是溶液变红，说明溶液呈性。

(2) 试管II中反应的化学方程式为的。

(3) 试管III中的现象是，说明氧化铁属于（选填“酸性氧化物”或“碱性氧化物”）。

(4) 实验中发现试管III中固体全部溶解，试管IV中产生白色沉淀，白色沉淀的化学式为接着向试管V中滴加氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图乙所示。则试管IV中的溶质有；图乙中a∼b段对应溶液中一定发生反应的化学方程式为。C点后沉淀质量不再增加的原因是。

实验二：通过实验证明二氧化碳能与氢氧化钠反应，并检验生成了碳酸盐。

实验探究题普通

1. 小明利用初中化学常见的五种物质之间的相互反应关系，整理出如下的反应“

”图，图中“一”两端的物质相互能反应。下列说法错误的是（）

A. 甲与稀硫酸反应可能得到黄色溶液 B. 甲与碳反应后，固体总质量减小 C. 乙与碳反应的生成物难溶于水 D. 图中反应只涉及两种基本反应类型

单选题普通

2. 为鉴别氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠和硫酸钠四种物质的溶液，设计如下实验：

下面对试剂①、试剂②和试剂③的选择，合理的是（）

A. ①酚酞②稀盐酸③氯化钡 B. ①酚酞②稀盐酸③稀盐酸 C. ①石蕊②氯化钡③稀盐酸 D. ①石蕊②氯化钡③碳酸钠

单选题普通

3. 某工厂排出的废水pH小于7，并含有较多的Cu²⁺ ，对环境污染严重。从环保及回收利用考虑，较切合实际的治理方案是应适量加入（）

A. 烧碱和纯碱 B. 盐酸和铁粉 C. 生石灰和铁粉 D. 熟石灰和金属银

单选题普通