学习小组在老师的指导下对氢氧化钠、氧氧化钙的性质进行探究。I．探究的性质：同学们设计如图所示实验。

1. 学习小组在老师的指导下对氢氧化钠、氧氧化钙的性质进行探究。

I．探究 $\text{[math]}$ 的性质：同学们设计如图所示实验。

(1) 实验一中酚酞试液变红，说明 $\text{[math]}$ 溶液显性。

(2) 实验二、实验三验证了 $\text{[math]}$ 能与某些发生反应（填物质类别）。写出实验三中发生反应的化学方程式：。

(3) 实验四中滴入 $\text{[math]}$ 浓溶液后观察到的现象是。

(4) II．探究 $\text{[math]}$ 的性质：甲、乙两位同学分别取 $\text{[math]}$ ，固体于试管中，各加入 $\text{[math]}$ 水，充分振荡，均得到悬浊液。

甲同学将盛悬浊液的试管静置后，吸取上层清液滴入盛有少量碳酸钠溶液的试管中，观察到有白色沉淀产生，该反应的化学方程式为。

(5) 如下图所示，乙同学向盛悬浊液的试管中滴入2滴酚酞试液，振荡、静置后，观察到试管底部有固体，上层清液呈红色，然后向试管中逐滴加入稀盐酸至上层清液变为无色，该过程中发生反应的实质是；再将试管振荡、静置，上层清液又变成红色，其原因。

【考点】

碱的化学性质; 实验探究物质的性质或变化规律;

【答案】

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实验探究题普通

$\text{[math]}$ 已知碳酸锶的化学性质与碳酸钠相似，检验久置的氢氧化锶固体部分变质，在待检溶液中按顺序使用的试剂是和。请写出从部分变质的氢氧化锶中回收氢氧化锶固体的实验原理： $\text{[math]}$ 用化学方程式表示 $\text{[math]}$ 。

$\text{[math]}$ 设计用两种不同类别的物质将氢氧化锶转化成难溶性锶盐的方案： $\text{[math]}$ 写出化学方程式 $\text{[math]}$ 。

实验探究题普通

请写出实验1的实验现象。

实验1发生反应的化学方程式为。

①甲同学设计了如图所示的实验方案，当通过胶头滴管滴加NaOH溶液时，观察到现象，说明两者发生了化学反应。

②乙同学重新设计实验方案：取NaOH溶液于试管中，通入少量CO₂ ，然后向所得溶液中加入足量稀盐酸，当观察到现象时，也能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。

实验探究题困难

【提出问题】澄清石灰水为什么没有变浑浊？

【查阅资料】CO₂过量时，CaCO₃沉淀会转化为可溶于水的Ca(HCO₃)₂

AgCl不溶于稀硝酸

【交流讨论】若要收集到纯净、干燥的CO₂ ，需将混合气体依次通入饱和 NaHCO₃溶液和。

实验探究题困难