根据下图中他们的困惑，结合所学知识，谈一谈，我们怎样做更好的自己？

【片段一】在评选“三好学生”的时候，七年级（1）班学生对小明同学能否当选产生了分歧。班上大多数同学认为小明够条件，但个别同学不同意。甲同学认为，期中考试小明的总成绩比自己少了10分；乙同学认为，体育测试100米他比小明跑得快；丙同学说，他的书法在区里得过奖，而小明没有。面对几位同学的评价，小明失去了信心，也觉得自己确实不行，为此感到非常苦恼。

【片段二】道德与法治课上，老师设计了一个课堂活动，让同学们进行“自我剖析”，写出自己的优点和缺点。小明通过自省发现了自己还有很多不足，例如：上课专注力不够、脾气比较急躁、周末时间安排不合理……他觉得必须要克服以上缺点和不足，做更好的自己。

(1) 阅读材料，小明是通过什么途径来正确认识自己的？

(2) 阅读片段一，你认为小明感到苦恼的原因是什么？假如你遇到和小明同样的境遇，你会怎样做？

(3) 阅读片段二，结合所学知识，请你谈谈怎样才能做更好的自己？

材料分析题困难

2. 阅读材料，回答问题。

为了更好地认知自己，做更好的自己，七年级 (2) 班召开了一次主题班会，班主任为每个同学准备了“认识自我”记录卡。以下是张军的记录卡内容，请你结合卡片内容，完成下列任务。

“认识自我”记录卡

自己眼中的我性格活泼开朗、待人真诚，擅长短跑，但做事没耐心，学习上比较粗心大意。

父母眼中的我外向、健康、调皮、好动、孝顺老人。

同学眼中的我诚实守信，乐于助人，热情开朗，管理能力强，容易冲动。

社区志愿者眼中的我热心公益，服务社会，无私奉献。