阅读材料，回答问题。某学校八年级某班学习小组的同学们十分关注社会的发展。为此，他们准备开展以“维护社会秩序，遵守社会规则”为主题的学习探究活动，请你参与其中：材料一：学习小组对所在地区的社区居民生活行为进行了一次随机调查，调查结果如下表：行为闯红灯公共场合吸烟公交车上吵闹抢座比例 36% 34% 18% 12% 材料二：该学习小组收集了一则事例：小强在电影院观看电影时，兴奋之余，不禁手舞足蹈、大声叫好，引起周围观众的不满。周围观众制止他时，他却说：“这是我的自由，我想怎样就怎样。”

1. 阅读材料，回答问题。

某学校八年级某班学习小组的同学们十分关注社会的发展。为此，他们准备开展以“维护社会秩序，遵守社会规则”为主题的学习探究活动，请你参与其中：

材料一：学习小组对所在地区的社区居民生活行为进行了一次随机调查，调查结果如下

表：

行为	闯红灯	公共场合吸烟	公交车上吵闹	抢座
比例	36%	34%	18%	12%

材料二：该学习小组收集了一则事例：小强在电影院观看电影时，兴奋之余，不禁手舞足蹈、大声叫好，引起周围观众的不满。周围观众制止他时，他却说：“这是我的自由，我想怎样就怎样。”

(1) 材料一说明了什么问题？

(2) 请你运用规则与自由关系的知识对材料二小强的言行进行评析。

【考点】

自由与规则的关系; 自觉遵守规则;

【答案】

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材料分析题普通

1. 每到上下学时段，某校校门口会成为一个“堵点”，学生和行人只能穿行于混乱的车流中。对造成拥堵的原因，附近的居民和学生家长各执一词。请阅读漫画，运用道德与心理的知识回答问题。

如何疏通漫画中的“堵点”？请从责任、规则和交往的品德角度，谈谈你的看法。

材料分析题普通

2. 技术要有边界

学校邀请科学家和法律专家来到学校为同学们做讲座，科学家介绍到：人工智能代理了新一轮科技革命和科技发展，为我们的生活提供了很多便利。但也有可能触犯法律，我时常警觉自己不要犯法（大概这个意思），包括我们同行交流的时候也都会相互提醒……人工智法律专家（大概这个意思）可能会侵犯人身安全权，肖像权，名誉权。不过现在关于这方面的法律还没有完善，国家部门正在逐渐修改完善相关的有关法律规定。

听完两个人的介绍后，同学们纷纷表达自己的观点。请你从“自律与他律”的视角完成一份150字左右的发言稿。

材料分析题普通

3. 某班同学围绕“规则”话题展开了讨论。

运用规则的相关知识，谈谈上述情境给你的启示。

材料分析题普通

序号	行为	评议
①	在旅游景点的文物上刻“到此一游”	要说服教育，不必进行法律处罚
②	未成年人的犯罪记录要档案封存	体现对未成年人的特殊保护
③	疫情期间进入商场，配合接受查验健康码	树立规则意识，自觉遵守法律法规
④	小程同学被高年级男生堵截索要钱物	小程同学可以“以暴制暴”