①规则划定自由的边界，是自由的保障

②违反规则就会受到法律的制裁

③规则是在人们达成共识基础上形成的

④每个人要发自内心地敬畏规则

①遵守规则可以保证我们免受伤害    ②要将规则内化于心，外化于行

③规则是自由的保障    ④规则靠强制力保证实施

①规则不是一成不变的，有些规则需要调整和完善

②规则一旦失去存在合理性，不需要遵守

③完善规则是为了更加符合人民的利益

④要发自内心地敬畏规则，否则就要承担刑事责任

如何疏通漫画中的“堵点”？请从责任、规则和交往的品德角度，谈谈你的看法。

学校邀请科学家和法律专家来到学校为同学们做讲座，科学家介绍到：人工智能代理了新一轮科技革命和科技发展，为我们的生活提供了很多便利。但也有可能触犯法律，我时常警觉自己不要犯法（大概这个意思），包括我们同行交流的时候也都会相互提醒……人工智法律专家（大概这个意思）可能会侵犯人身安全权，肖像权，名誉权。不过现在关于这方面的法律还没有完善，国家部门正在逐渐修改完善相关的有关法律规定。

听完两个人的介绍后，同学们纷纷表达自己的观点。请你从“自律与他律”的视角完成一份150字左右的发言稿。

【第一组幻灯片关键词：生活有规则】

12月15日下午，家住铜梁明月广场附近的八年级学生小胡到新华书店购书，经过了两个十字路口，见到了两种不同的场景。

场景一   明月广场十字路口(有红绿灯)。行人、自行车、电动车、机动车各行其道，红灯停，绿灯行，交通井然有序。

场景二   实验一小十字路口(没有红绿灯)。车流正在斑马线上行进，斑马线两边的市民正在耐心等待。突然，一位市民准备强行过斑马线，就在迈脚之时，旁边的老大爷突然大声吆喝：“回来，危险！”惊得这位市民立即收住脚，愤怒嚷道：“管得着吗，我想过就过，这是我的自由！”车流过后，行人开始快速过斑马线。一辆后来的机动车见状，立即减速停车。刚才阻止市民强行过斑马线的老大爷到达对面路边后，笑呵呵地对着旁人说道：“现在只要斑马线上有行人，机动车不减速停车已经从扣2分调整成扣3分了……”

【第二组幻灯片关键词：法治显力量】

小胡购好书后准备原路返家。在经过南街金泉超市路口时，听到三个外卖小哥正在聊天。

外卖小哥1：小刘前段时间骑车送外卖时，忘记戴头盔不小心被交警逮着罚款了！

外卖小哥2：千万不要像网上看到的申某一样，因无证驾驶机动车逆行撞伤人，构成交通肇事罪，被追究刑责了。

外卖小哥3：送外卖赶时间，一不留神，不是让别人受伤，就是让自己受伤。自己受伤后，我们不懂法律，维权也无门。微博上的一则消息说山东某外卖员出了车祸无人担责，一直拖着，不知道怎么办啊！

材料一 教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，《通知》要求，学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

材料二 为响应教育部的《通知》，某校制定了《学校手机管理规定》。规定出台后，同学们互相监督和提醒，自觉做到不把手机带入校园。但也有同学向学校反映，希望学校要优化手机统一保管的流程，保证在离校时能够快速、便捷领取到手机。学校听取了同学们的建议，修改完善了《学校手机管理规定》。

为严格管控学生使用电子产品，某中学规定：禁止学生带手机进校园。这引起了同学们的热议，以下是小明和班长的对话：

小明：手机是我的，想带就带。

班长：我①____（赞同/不赞同）你的观点。因为②____

小明：我把手机藏书包里，偷偷带进学校，不让人发现。

班长：你这是③____的表现。

小明：我家离学校远，妈妈每天来学校接我回家，必须与我联系，确定上车时间和地点，这个规定太死板了。

班长：原来是这样啊，那我们可以④____