学校邀请科学家和法律专家来到学校为同学们做讲座,科学家介绍到:人工智能代理了新一轮科技革命和科技发展,为我们的生活提供了很多便利。但也有可能触犯法律,我时常警觉自己不要犯法(大概这个意思),包括我们同行交流的时候也都会相互提醒……人工智法律专家(大概这个意思)可能会侵犯人身安全权,肖像权,名誉权。不过现在关于这方面的法律还没有完善,国家部门正在逐渐修改完善相关的有关法律规定。
听完两个人的介绍后,同学们纷纷表达自己的观点。请你从“自律与他律”的视角完成一份150字左右的发言稿。
如何疏通漫画中的“堵点”?请从责任、规则和交往的品德角度,谈谈你的看法。
运用规则的相关知识,谈谈上述情境给你的启示。
填写完成知识归纳图,并结合本框知识的学习,谈谈收获与反思。
为了增强同学们的规则意识和责任意识,某班举行了以“遵守社会规则勇担社会责任”为主题的班会,请你一起参与。
【注意事项】在班会上,小玥分享了自己的经历:“为了方便联系,爸爸妈妈给我买了一个手机,妈妈还给我制订了手机使用注意事项,对手机使用的时间和内容进行了要求,爸爸看了后补充了以下两条注意事项。”
手机使用注意事项(补充)
①未经许可,请勿擅自翻看别人的手机。
②在公共场合接听电话、听音乐、看剧、玩游戏时,不要外放声音。
【言行评析】在讨论环节,老师说:“2024年,有这样一批勇敢又积极的人,他们以坚定无畏与无偿付出照亮了社会的希望之光。他们中,有在风雪中‘逆行’救援、守护群众的消防员;有坚守大山讲台几十年,用爱点亮山区孩子希望的乡村教师……”对此,小玥认为:“这些人只顾付出,不计回报,其行为毫无意义。”
探究内容
学习任务
放学时,校门口总是混乱不堪。接孩子的家长和车辆将大门堵得水泄不通。
任务一:请你从两个角度为改变这种混乱状况提出可行性建议。
“言而无信,不知其可也。”学校将对八年级学生进行一次关于诚信的问卷调查,请你参与问卷设计工作。
任务二:请你根据日常生活中的诚信问题设计两项调查内容。(例:是否曾编造借口不做课间操)
任务一:。任务二:。
①遵守规则 ②包容他人 ③乐于助人 ④诚实守信