A. 1圈、2圈、3圈 B. 1圈、6圈、11圈 C. 6圈、12圈、24圈

A. 前轮车轴上 B. 后轮车轴上 C. 前轮车轴或后轮车轴上

A. 减少橡皮筋缠绕圈数 B. 增加小车质量 C. 增加橡皮筋缠绕圈数

A. 正确 B. 错误

A. 正确 B. 错误

(1) 小明把橡皮筋连接起来，一端固定在上，另一端固定在上。转动车轮，让橡皮筋在上缠绕，松开手车轮就会转动。 (2) 如果将橡皮筋缠绕的圈数增加几十倍，那么( )。 A. 小车一定跑得更快了 B. 橡皮筋很有可能会被损坏 C. 小车一定跑得更慢了 (3) 下表是小明的实验记录，根据实验记录可以发现：在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，橡皮筋的弹力；弹力作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离。

橡皮筋缠绕的圈数	2			4			6
实验次序	1	2	3	1	2	3	1	2	3
小车行驶的距离/ cm	90	95	85	176	182	176	264	272	268
平均距离/ cm	90			178			268

(4) 如果以相同方式再连接两根同样的橡皮筋，那么结果会怎样?

(1) 小亮想制作一辆橡皮筋小车，你认为设计制作小车一般步骤是( )。

 ①实施方案 ②明确任务 ③评估和改进 ④制订方案

A. ①②③④ B. ③①②④ C. ②④①③ (2)  制作好的橡皮筋小车运动时的动力来自( )。 A. 反冲力 B. 弹力 C. 重力 (3)  小亮用橡皮筋小车在粗糙的水泥地面上测试，发现橡皮筋缠绕的圈数和小车运动的距离有以下的关系：

橡皮筋缠绕圈数	2	4	6	8
小车前进的距离(厘米)	190	260	370	430

通过以上数据可知，橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的弹力就越(填“大”或“小”)，小车前进的距离就越。

(4) 小敏把小车的橡皮筋缠绕了8圈，在室内光滑的地板上测试，发现橡皮筋小车的轮子在地板上原地打滑。针对这个现象，你认为可以怎样改进? 把改进办法写在下面横线上。

。

(5)  小敏利用垫圈和绳子，在绳子的两端分别连上小车和垫圈，利用垫圈下坠的重力拉动小车。用3个垫圈拉动小车行驶25厘米，需要用时5秒。现在小敏想让小车行驶25厘米，所用时间减少到3秒，则需要( )。 A. 增加垫圈数量 B. 增加小车重量 C. 减少垫圈数量

(1)  根据实验，橡皮筋产生弹力的原因是橡皮筋 ( )。 A. 形状改变 B. 悬在空中 C. 受到自身重力 (2)  从上述的实验数据中可知橡皮筋缠绕的圈数越多 ( )。 A. 小车运动的速度越慢 B. 小车运动的距离越近 C. 小车运动的距离越远 (3)  该小组为了达到终点，第四次实验应该缠绕 ( )圈橡皮筋。 A. 2 B. 3 C. 6 (4)  若第四次实验发现小车超过了终点，下次挑战他们应该 ( )。 A. 改变橡皮筋的缠绕方向 B. 将橡皮筋缠绕的圈数变少 C. 将橡皮筋缠绕的圈数变多 (5)  如果将橡皮筋缠绕的圈数增加几十倍，那么 ( )。 A. 橡皮筋很有可能会被损坏 B. 小车一定跑得更慢了 C. 小车一定跑得更快了 (6)  该小组前三次实验都没有到达终点，这些探究 ( )。 A. 白费力气 B. 是失败的实验，毫无意义 C. 是有效的失败，可以继续反思改进

A. 橡皮筋拉伸程度越大，“火箭”发射高度越高 B. 橡皮筋拉伸程度越小，“火箭”发射高度越高 C. 橡皮筋拉伸程度与“火箭”发射高度没有明显的关系