如图为某同学在观察洋葱根尖分生区组织细胞的有丝分裂时所绘制的图像。下列相关叙述正确的是（）

1. “观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中，装片的制作流程为：解离→漂洗→染色→制片。下列相关操作及目的的叙述错误的是（）

A. 解离：用药液使DNA和蛋白质分离开 B. 漂洗：用清水进行漂洗防止解离过度 C. 染色：用醋酸洋红液能使染色体着色 D. 制片：用拇指按压盖玻片使细胞分散

单选题容易

2. 为筛选观察有丝分裂的合适材料，某研究小组选用不同植物的根尖，制作并观察根尖细胞的临时装片。下列关于选材依据的叙述，不合理的是（）。

A. 选用易获取且易大量生根的材料 B. 选用染色体数目少易观察的材料 C. 选用解离时间短分散性好的材料 D. 选用分裂间期细胞占比高的材料

单选题容易

3. 制作和观察洋葱根尖细胞的有丝分裂临时装片，观察到如图所示的部分视野，其中a、b、c表示分裂期的不同时期。下列叙述正确的是（）

A. 用纤维素酶和果胶酶混合液代替解离液，同样可达到解离的目的 B. a属于前期，染色质螺旋缠绕形成染色体导致细胞中无法发生转录 C. b属于中期，此时的染色体便于观察，着丝粒排列在细胞中央的平面上 D. c属于后期，着丝粒分裂后产生的两条姐妹染色单体分别移向细胞两极

单选题容易

1. 图甲中a、b.c、d表示洋葱根尖的不同区域，图乙为洋葱根尖细胞有丝分裂的显微照片。下列说法错误的是（）

A. 观察根尖有丝分裂时应该选择c区细胞，可以使用甲紫溶液对染色体染色 B. 乙图中有丝分裂过程的排序应为B→A→D→C，A期为观察染色体最佳时期 C. 乙图中核DNA，染色体，染色单体三者数量比为2：1：2的时期有A、B细胞 D. 观察细胞质壁分离时不可选用a区细胞，因为该区细胞中没有紫色大液泡

单选题困难

2. 下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是（）

A. 只有从新生的根尖上取材，才能观察到有丝分裂 B. 解离时间要尽量长，以确保根尖组织细胞充分分离 C. 滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞的分散 D. 临时装片镜检时，视野中最多的是处于分裂中期的细胞

单选题普通

3. 细胞周期包括分裂间期和分裂期（M期），分裂间期包括G₁期、S期和G₂期，DNA复制发生在S期。若发生一个DNA分子的断裂和片段丢失，则产生的影响是（）

A. 若断裂发生在G₁期，则同源染色体的4条染色单体异常 B. 若断裂发生在G₁期，则姐妹染色单体中的1条染色单体异常 C. 若断裂发生在G₂期，则姐妹染色单体中的1条染色单体异常 D. 若断裂发生在G₂期，则一条染色体的2条染色单体异常

单选题普通

1. 科学家把整个细胞群体处于细胞周期同一时期的现象称为细胞周期同步化。昆虫产下一批卵后同时受精，会出现所有受精卵同时卵裂的现象，这是一种自然同步化；通过人工选择或诱导可使受精卵细胞都停在分裂中期，这是一种人工同步化。下列叙述错误的是（）

A. 连续分裂的细胞，从上一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一次有丝分裂 B. 根据裂殖酵母不同时期细胞体积和重量不同，采用离心法分离出处于某一时期的细胞，这是一种自然同步化 C. 将DNA合成抑制剂加入细胞培养液中，可让所有细胞都停留在G₁期与S期交界处 D. 细胞周期同步化后更有助于研究调控细胞周期的内在机制和影响细胞周期的外在因素

多选题普通

2. 下图为显微镜下观察某二倍体生物的体细胞制作的临时装片结果，下列说法正确的是（）

A. 细胞甲中染色体形态、数目清晰，细胞中有两个染色体组 B. 细胞乙中主要完成DNA的复制，结果导致染色体数目加倍 C. 细胞丙中染色体分离是相关酶催化染色体着丝点分裂的结果 D. 细胞丁的中央会出现赤道板，最终拓展形成细胞壁

多选题普通

3.

如图显示有丝分裂过程中的姐妹染色单体及着丝粒、动粒结构，其中动粒有驱动染色体分离的作用．据图回答问题．

（1）如图所示染色体正处于细胞分裂的期．

A．S期　　　B．G₂期 C．中期 D．后期

（2）在正常情况下，图23中的姐妹染色单体．

A．含有相同的遗传信息 B．含有等位基因

C．分别来自父方和母方 D．不含有非等位基因

（3）细胞分裂时，染色体中被纺锤丝捕获的结构是（着丝粒/动粒）．当纺锤丝变短时，染色体出现的行为是

相关研究表明，姐妹染色单体分离与黏连蛋白降解有关．黏连蛋白是一个蛋白复合体，至少含有4种亚单位，分离酶能剪切其中的一个亚单位，从而使黏连蛋白解聚．通常情况下，分离酶与securin蛋白结合而不表现出活性．进入有丝分裂后期时，细胞中的后期促进复合体（APX）被激活，此复合体能特异性选择并引导secrin蛋白降解，激活分离酶．APX自身不能独立工作，需要Cdc20（一种辅助因子）协助确定和选择被降解的靶蛋白种类及靶蛋白降解时间．

（4）有丝分裂后期，姐妹染色单体分离的原因是（多选）．

A．黏连蛋白发生解聚 B．securin蛋白被降解

C．APX与分离酶结合 D．Cdc20被抑制

（5）上述资料能表明的事实是（多选）．

A．姐妹染色单体的分离与纺锤丝的活动无关

B．姐妹染色单体的分离不仅仅是动粒驱动的结果

C．姐妹染色单体的分离需要酶的参与

D．黏连蛋白、APX等物质的作用结果导致细胞染色体数目加倍．

填空题普通

1. 下图1是某同学做某种植物根尖分生区细胞的有丝分裂实验时观察到的图像，下图2表示该植物根尖分生区细胞的细胞周期中某物质的数量变化曲线，其中1～5为细胞序号。下图3为该细胞植物细胞的一个细胞周期各时期的时间图，其中G₁期为DNA合成前期、S期为DNA合成期、G₂期为DNA合成后期，M期为分裂期。据下图回答：

(1) 选取根尖分生区做实验材料的理由是。

(2) 在实验过程中需要用盐酸和酒精的混合液处理根尖分生区，目的是。观察时发现绝大多数细胞处于时期，该时期的主要变化是。

(3) 该植物细胞有丝分裂过程的顺序依次是（用图1中的序号和箭头表示）。

(4) 图2表示分生区细胞中（填“染色体”或“核DNA”）的数量变化，着丝粒的分裂发生在时期（用图2中的字母表示），染色体数与核DNA数之比为1∶2发生在时期。

(5) 一般培养条件下，各细胞可处于细胞周期的不同时期。为研究某一时期细胞的代谢、增殖或凋亡，常采取一些方法使细胞处于细胞周期的同一时期，这就是细胞同步化技术，其中一种方法是利用DNA复制抑制剂实现细胞同步化，具体操作步骤如下：

①取上述植物的根尖分生区细胞进行培养，向细胞培养液中加入DNA复制抑制剂（更换不含抑制剂的培养液后细胞分裂可正常进行），培养15小时后，细胞都停留在（填时期）。

②更换不含抑制剂的培养液继续培养不少小时后，再次加入DNA复制抑制剂，继续培养一段时间，细胞都将停留在G₁期/S期交界处。

实验探究题困难

2. A图表示一个细胞周期(10h)中每个细胞核内DNA含量的变化曲线（分裂间期分为G₁、S和G₂三个时期；分裂期分为①②③④），B图表示观察植物细胞有丝分裂的部分实验。请据图回答：

(1) 已知洋葱体细胞中染色体数为16条，则A图③时期分生区细胞中的染色体数是条。

(2) B图表示观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验，视野中大多数细胞处于G₁期，原因是。实验中有解离的步骤，该步骤的目的是。

(3) B图所示实验若取洋葱鳞片叶表皮细胞，经解离-漂洗-染色-制片后(填“能”或“不能”)观察到染色体，原因是。

(4) 细胞在体外培养时可以通过A图的方式进行连续增殖，若向细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂，处于S期的细胞将立刻被抑制，再培养小时，则其余细胞都将被抑制在G₁/S期交界处；去除抑制剂，更换新鲜培养液，细胞将继续沿细胞周期运行，在去除抑制剂后的小时内再加入DNA合成抑制剂，则可以实现细胞周期同步化。

实验探究题困难

3. 乙草胺是一种广泛应用的除草剂，为探究不同浓度乙草胺溶液和处理时间对棉花根尖细胞有丝分裂的影响，研究人员开展了以下实验。

(1) 请在下表中填写相关内容：

实验步骤	操作过程
配制溶液	配制0、0.5、1.0、2.0mg/L乙草胺溶液
棉花生根培养	用清水在25℃条件下培养，生根至2cm左右，分组编号
设置①	用蒸馏水分别处理12、24、48小时
设置实验组	用0.5、1.0、2.0mg/L的乙草胺溶液分别处理12、24、48小时
取材	剪取2～3mm左右根尖
制作装片	解离→②→染色→制片
观察并统计	显微镜镜检。先在低倍镜下找到根尖分生区的细胞，在显微镜下其细胞特点是：③。再换高倍镜观察。统计分裂期细胞数及观察细胞的总数，计算有丝分裂指数。（注：有丝分裂指数（%）=分裂期细胞数/观察总细胞数×100%）

实验结果如图：

(2) 分析结果表明，乙草胺对棉花根尖细胞有丝分裂的影响是，在使用乙草胺去除棉田杂草时，应考虑等因素。

(3) 制作装片时，解离的目的是。为了能观察到染色体，需要用进行染色。

(4) 下图是在显微镜下观察到的棉花根尖细胞有丝分裂图像，表示着丝粒分裂染色体数目加倍的是，高尔基体比较活跃的时期是（该小题均用字母表示）。

a． b． c． d． e．

(5) 若棉花根尖某一细胞中染色体能够辨识，且染色体与核DNA数目比处于下图中cd段，则推测它可能处于有丝分裂的期。

实验探究题困难

1. 洋葱根尖细胞染色体数为8对，细胞周期约12小时。观察洋葱根尖细胞有丝分裂，拍摄照片如图所示。下列分析正确的是（　　）

A. a为分裂后期细胞，同源染色体发生分离 B. b为分裂中期细胞，含染色体16条，核DNA分子32个 C. 根据图中中期细胞数的比例，可计算出洋葱根尖细胞分裂中期时长 D. 根尖培养过程中用DNA合成抑制剂处理，分裂间期细胞所占比例降低

单选题普通