实验室可以按如图所示的装置干燥、贮存气体M，多余的气体可用水吸收，则M是（）

1. 某化学兴趣小组选用如图所示装置进行实验(实验前U形管里液面左右相平)，U形管中液面发生如图所示变化，试管里加入的物质可能是（）

单选题容易

A. $\text{[math]}$ 与浓硫酸反应制备硝酸，利用了浓硫酸的强酸性 B. $\text{[math]}$ 可用于制作光导纤维，是因为 $\text{[math]}$ 具有很高的熔点 C. Cu与浓硝酸反应生成 $\text{[math]}$ ，与稀硝酸反应生成NO，说明稀硝酸的氧化性更强 D. 反应 $\text{[math]}$ 进行，说明CuS不溶于水和稀硫酸

单选题容易

3. 下列由废铜屑与浓硝酸反应制取 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 溶液的实验原理与装置能达到实验目的的是（）

A. 用装置甲制取 $\text{[math]}$ B. 用装置乙干燥 $\text{[math]}$ C. 用装置丙收集 $\text{[math]}$ D. 用装置丁过滤得到 $\text{[math]}$ 溶液

单选题容易

1. 下列叙述正确的是(　　)

A. 久置在空气中的NaOH溶液，加盐酸时有气体产生 B. 50 mL 12 mol·L^－1的浓盐酸与足量的MnO₂反应，生成0.15 mol Cl₂ C. 在常温下，浓H₂SO₄不与Cu反应，是因为铜被钝化 D. CO₂通入浓的CaCl₂溶液中产生白色沉淀

单选题普通

2. 下列实验操作、现象及得出的结论均正确的是（）

选项	实验操作和现象	实验结论
A	碳和浓硫酸加热所得气体产物依次通过品红溶液和澄清石灰水，品红溶液褪色，澄清石灰水变浑浊	气体产物中含有 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$
B	向溶液X中滴加稀 $\text{[math]}$ 溶液，将湿润红色石蕊试纸置于试管口，试纸不变蓝	溶液X中无 $\text{[math]}$
C	向酸性高锰酸钾溶液加入适量的氯化亚铁溶液，酸性高锰酸钾溶液褪色	$\text{[math]}$ 具有还原性
D	将浓硫酸滴入蔗糖中并搅拌，得到黑色蓬松的固体，并产生刺激性气味的气体	浓硫酸体现了脱水性和强氧化性

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

3. 下列有关实验操作、现象和解释或结论都正确的是（）

选项	实验操作	现象	解释或结论
A	将两支分别蘸有浓氨水和浓硫酸的玻璃棒靠近	冒白烟	挥发出的NH₃与H₂SO₄生成(NH₄)₂SO₄固体
B	用玻璃棒蘸取浓HNO₃点到蓝色石蕊试纸上	试纸先变红后褪色	浓HNO₃具有酸性和强氧化性
C	向淀粉溶液加入少量稀硫酸，水浴加热一段时间后，再加入银氨溶液	不产生银镜	淀粉未发生水解
D	向两支均盛有鸡蛋清溶液的试管中，分别加入饱和(NH₄)₂SO₄溶液和CuSO₄溶液	鸡蛋清聚沉	鸡蛋清是蛋白质，加入盐溶液时发生了变性

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

1.

某中学趣味化学实验小组的同学想通过“ $\text{[math]}$ 被浓 $\text{[math]}$ 氧化”的实验，验证 $\text{[math]}$ 的还原性．

实验一：验证 $\text{[math]}$ 的还原性

实验操作	预期现象	实验现象
向盛有2mL $\text{[math]}$ 溶液的试管中，滴入几滴浓硝酸，振荡。	试管中产生红棕色气体，溶液变为黄色。	试管中产生红棕色气体，溶液变为深棕色。

（1）红棕色气体是________。（写化学式）

（2）实验现象与预期不符，继续进行实验。

取深棕色溶液于试管中，滴加KSCN溶液，溶液变为红色，该现象说明________。

（3）根据现象，写出实验一反应的离子方程式：________。

实验二：探究溶液变为深棕色的原因

【资料与猜想】

查阅资料后猜想，可能是生成的 $\text{[math]}$ 或NO与溶液中的 $\text{[math]}$ 或 $\text{[math]}$ 反应，而使溶液变为深棕色。

【实验与探究】

用如图所示装置进行实验（气密性已检验，尾气处理已略去）

ⅰ．关闭c，打开a和b，通入N₂ ，一段时间后关闭a；

ⅱ．向甲中加入适量浓 $\text{[math]}$ ，一段时间后丙中溶液变为深棕色，丁中溶液无明显变化；

ⅲ．关闭b、打开c，更换丙、丁中的溶液（试剂不变）；

ⅳ．继续向甲中加入浓 $\text{[math]}$ ，一段时间后观察到了与ⅱ相同的实验现象。

（4）装置乙的作用是________（用化学方程式表示）。

（5）实验结论：溶液的深棕色可能是因为。

A. $\text{[math]}$ 与NO发生了反应	B. $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 发生了反应
C. $\text{[math]}$ 与NO发生了反应	D. $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 发生了反应

【反思与改进】

实验三：验证 $\text{[math]}$ 的还原性

（6）该小组同学依据实验二的结论改进了实验一，观察到了预期现象，其实验操作是向盛有浓硝酸的试管中滴入几滴________，振荡。

（7） $\text{[math]}$ 可用于 $\text{[math]}$ 氧化的催化剂。设计从 $\text{[math]}$ 出发经过3步反应制备 $\text{[math]}$ 的路线________。

实验探究题普通

2. 某兴趣小组用如图装置制备氨气，并探究氨气的还原性并检验产物。

①实验现象为：黑色 $\text{[math]}$ 变为红色；白色无水 $\text{[math]}$ 粉末变为蓝色；同时生成一种无色气体，该气体无污染。请写出氨气与 $\text{[math]}$ 反应的化学方程式。

②该装置中碱石灰的作用是干燥氨气，无水 $\text{[math]}$ 检验反应有水的生成，该装置存在明显缺陷，请提出改进意见。

③有同学认为： $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 反应生成的红色物质中可能含有 $\text{[math]}$ 。已知：在酸性溶液中 $\text{[math]}$ ，请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有 $\text{[math]}$ 。

实验探究题普通

3. 下列由实验得出的结论错误的是（）

	实验	结论
A	将乙烯通入溴的四氯化碳溶液，溶液最终变为无色透明	生成的1，2-二溴乙烷无色、可溶于四氯化碳
B	乙醇和水都可与金属钠反应产生可燃性气体	乙醇分子中的氢与水分子中的氢具有相同的活性
C	用乙酸浸泡水壶中的水垢，可将其清除	乙酸的酸性大于碳酸的酸性
D	甲烷与氯气在光照下反应后的混合气体能使湿润的石蕊试纸变红	生成的氯甲烷具有酸性

A. A B. B C. C D. D

多选题普通

1. $\text{[math]}$ 是黄棕色、具有强烈刺激性气味的气体，是一种强氧化剂，易溶于水且会与水反应生成次氯酸， $\text{[math]}$ 气体浓度过高易发生爆炸。实验室制取 $\text{[math]}$ 的装置如图所示(夹持及加热装置已略去)。

已知：ⅰ． $\text{[math]}$ 的制备反应： $\text{[math]}$ 。ⅱ． $\text{[math]}$ 的熔点为-120.6℃，沸点为2.0℃。

回答下列问题：

(1) 装置①中盛放浓盐酸的仪器名称为。高锰酸钾与浓盐酸反应制氯气的化学方程式为，浓盐酸在该反应中体现了(填标号)。

A．酸性 B．氧化性 C．还原性高

(2) 装置②的作用是，装置③中盛装的试剂是。

(3) 反应中通入干燥空气的目的是。

(4) 装置④加热方式的优点是，装置⑤中用液氨冷凝 $\text{[math]}$ ，由此可知沸点： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ (填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”)。

(5) 整套装置存在不足之处，应在最后增加一个装置：

，该装置内的试剂为，使用该装置的目的是。

实验探究题普通

2. 含铜物质种类繁多，在工业生产中应用广泛。

(1) 氯化亚铜化学式 $\text{[math]}$ 或 $\text{[math]}$ ，为白色立方结晶或者白色粉末，微溶于水。工业上向 $\text{[math]}$ 溶液中通入一定量的 $\text{[math]}$ 后会生成氯化亚铜。该过程中(填元素符号)被氧化。

(2) 将 $\text{[math]}$ 溶液与 $\text{[math]}$ 同浓度 $\text{[math]}$ 溶液混合，生成蓝色絮状沉淀，涉及的反应化学方程式为。

(3) 用 $\text{[math]}$ 晶体，配制 $\text{[math]}$ 溶液，进行下列实验探究。

I．该过程中用到的仪器有。(填序号)

A.　 B. 　　 C. 　　 D.

Ⅱ．甲同学向盛有 $\text{[math]}$ 溶液的试管里，滴加几滴 $\text{[math]}$ 的氨水，待产生难溶物后继续滴加氨水并振荡试管，得到深蓝色的透明溶液，深蓝色溶液是由于存在 $\text{[math]}$ ，该离子空间构型为。

Ⅲ．乙按照甲的实验方案进行实验，待产生难溶物后，将难溶物过滤洗净后继续滴加几滴 $\text{[math]}$ 的氨水，发现沉淀不溶解。

(4) 设计实验探究(3)中甲、乙现象不同的原因。

①【提出猜想】

猜想1：氨水的量不够，无法让沉淀溶解；猜想2： $\text{[math]}$ 可以促进 $\text{[math]}$ 生成。

②【设计实验方案，验证假设】在表格中填上合适的试剂。

步骤	现象
I．将甲同学制得的难溶物进行固液分离，并洗净固体
Ⅱ．取少量分离出的沉淀于试管中，继续滴加至过量	蓝色沉淀不溶解
Ⅲ．继续向Ⅱ试管中加入	蓝色沉淀溶解，得到深蓝色透明溶液

③实验小结：猜想1不成立，猜想2成立。从平衡移动角度，结合化学用语解释猜想2成立的原因是：。

实验探究题普通

3. FeCl₃是重要的化工产品，主要用作水处理剂，还用作媒染剂、催化剂等，某小组利用如图实验装置制备氯化铁并探究其性质。

已知：①FeCl₃易升华，遇水蒸气易潮解。

②石棉绒是一种耐火材料，不参与反应。

(1) A中反应的离子方程式为；C中试剂为。

(2) 石棉绒的作用是，反应开始后当观察到再点燃D处酒精灯。

(3) F中的试剂可能是(填标号)，F的作用为。

a.氯化钙 b.氯化钠 c.碱石灰

(4) 该实验装置可能的不足之处为。

实验探究题普通

1. 室温下，下列实验探究方案不能达到探究目的的是（）

选项	探究方案	探究目的
A	向盛有 $\text{[math]}$ 溶液的试管中滴加几滴 $\text{[math]}$ 溶液，振荡，再滴加几滴新制氯水，观察溶液颜色变化	$\text{[math]}$ 具有还原性
B	向盛有 $\text{[math]}$ 水溶液的试管中滴加几滴品红溶液，振荡，加热试管，观察溶液颜色变化	$\text{[math]}$ 具有漂白性
C	向盛有淀粉-KI溶液的试管中滴加几滴溴水，振荡，观察溶液颜色变化	$\text{[math]}$ 的氧化性比 $\text{[math]}$ 的强
D	用pH计测量醋酸、盐酸的pH，比较溶液pH大小	$\text{[math]}$ 是弱电解质

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

2. 利用如图所示装置(夹持装置略)进行实验，b中现象不能证明a中产物生成的是（）

	a中反应	b中检测试剂及现象
A	浓 $\text{[math]}$ 分解生成 $\text{[math]}$	淀粉 $\text{[math]}$ 溶液变蓝
B	$\text{[math]}$ 与浓 $\text{[math]}$ 生成 $\text{[math]}$	品红溶液褪色
C	浓 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 溶液生成 $\text{[math]}$	酚酞溶液变红
D	$\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 乙醇溶液生成丙烯	溴水褪色

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

3. 依据下列实验，预测的实验现象正确的是（）

选项	实验内容	预测的实验现象
A	$\text{[math]}$ 溶液中滴加NaOH溶液至过量	产生白色沉淀后沉淀消失
B	$\text{[math]}$ 溶液中滴加KSCN溶液	溶液变血红色
C	AgI悬浊液中滴加NaCl溶液至过量	黄色沉淀全部转化为白色沉淀
D	酸性 $\text{[math]}$ 溶液中滴加乙醇至过量	溶液紫红色褪去

A. A B. B C. C D. D

单选题普通