小明测量不同型号铅笔在纸上涂划所得线条的电阻，实验步骤如下： ⑴用铅笔在纸上画出两段长为15cm的线条，在其中一段线条上重复涂划3次，另一段6次； ⑵换用不同型号铅笔重复（1）的操作，得到多组等长等宽的线条如图； ⑶测出每段线条两端的电阻记录在下表。表格 2B 4B 6B 8B 9B 低高 3 ① 0.79 0.67 0.49 ③ 6 ② 0.65 0.43 0.28 ④ 根据实验数据，以下说法不正确的是（）

1. 小明测量不同型号铅笔在纸上涂划所得线条的电阻，实验步骤如下：

⑴用铅笔在纸上画出两段长为15cm的线条，在其中一段线条上重复涂划3次，另一段6次；

⑵换用不同型号铅笔重复（1）的操作，得到多组等长等宽的线条如图；

⑶测出每段线条两端的电阻记录在下表。

表格

	2B	4B	6B	8B	9B
	低 $\text{[math]}$ 高
3	①	0.79	0.67	0.49	③
6	②	0.65	0.43	0.28	④

根据实验数据，以下说法不正确的是（）

A. 铅笔芯中主要起导电作用的是碳，含碳量越高的铅笔导电性能越好 B. 根据实验数据可以推测电阻最小的是① C. 在表格中从左往右，线条导电性能越好，则线条两端的电阻越小 D. 不同型号的铅笔，画的宽度、长度、涂的次数都会影响到线条的电阻值

【考点】

影响电阻大小的因素;

【答案】

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多选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 某同学如图所示的器材探究“影响导体电阻大小的因素”。a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大。关于此实验，下列说法错误的是（）

A. 小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大 B. 利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积的关系 C. 利用此装置能探究导体电阻大小和长度的关系 D. 利用此装置能探究导体电阻大小和材料的关系

双选题容易

1. 某同学在“探究影响电阻大小的因素”时，从实验室中选出符合要求的学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线若干以及几种电阻丝，组成如图所示电路，电阻丝的参数如下表．下列说法正确的是（）

编号	材料	长度/m	横截面积/mm²
a	镍铬合金丝	1.0	0.3
b	镍铬合金丝	1.0	0.1
c	镍铬合金丝	0.5	0.1
d	锰铜合金丝	0.5	0.1

A. 选用a、b两根电阻丝可以探究电阻与导体的横截面积有关 B. 选用b、d两根电阻丝可以探究电阻与导体的材料有关 C. 实验中通过比较电流大小来比较电阻大小，是转换法的研究方法 D. 实验中滑动变阻器的作用是控制电流一定

多选题普通

2. 在探究“影响电阻大小因素”实验中，小明连接了如图所示的电路。所选的两根镍铬合金丝长度相同，粗细不同，分别接入电路中，闭合开关后，记录两次电流表示数。关于此实验，下列说法正确的是（）

A. 探究的是导体的电阻与材料的关系 B. 探究的是导体的电阻与横截面积的关系 C. 实验中保持电源电压不变属于控制变量 D. 用电流表示数大小反映电阻大小属于转化法

多选题普通

3. 用如图所示电路探究“影响电阻大小的因素”实验时，下列说法正确的是（）

A. 该电路中小灯泡的作用，代替电流表判断电流强弱 B. 该电路探究导体的电阻大小与导体横截面积有关 C. 该电路探究导体的电阻大小与导体长度有关 D. 该电路探究导体的电阻大小与导体材料有关

多选题普通

1. 科学探究是初中物理课程内容的重要组成部分，探究的形式可以是多种多样的。

探究电阻大小的影响因素

器材：干电池2节，开关、灯泡、滑动变阻器各一个，粗线相同的铜丝和镍铬合金丝（如图）

（1）若想探究电阻大小与长度的关系，应该将MN分别连接CE和两端；

（2）将MN先后连接AB和CD，发现灯泡亮度没有明显变化，请你出实验的改进意见：；

（3）根据现有器材，能否进一步探究电阻大小与横截面积的关系？答：（选填“能”或“不能”）。

实验探究题普通

2. 如图甲所示是实验室使用的某型号电子温度计，其“测温头”就是一个热敏电阻，图乙是探究其电压一定时电流与温度关系的实验，图丙是根据实验数据绘制的三个“测温头”的“温度﹣电流”图像，其中灵敏度最高“测温头”是（选填“A”、“B”或“C”），其阻值随温度的升高而（选填“增大”或“减小”）。

填空题普通

3. A、B两根完全相同的金属裸导线，如果把导线A均匀拉长到原来的2倍，导线B对折后结合起来，则它们的电阻比R_A：R_B为（　　）

A. 16：1 B. 4：1 C. 2：1 D. 1：1

单选题普通

1. 有一种用半导体材料制成的热敏电阻，其电阻随温度变化的图像如图，

(1) 热敏电阻的电阻值随温度升高而。（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

(2) 实验室现有两只外形完全相同的电阻，其中一只为热敏电阻，另一只为定值电阻，（电阻值不随温度的变化而变化）。为了辨别它们，小明设计了如图的电路，

操作：①按图连接电路

②闭合开关，点燃酒精灯加热 $\text{[math]}$

分析：①若电流表示数变化（选填“有”或“无”），则电阻 $\text{[math]}$ 热敏电阻（选填“是”或“不是”）。

②若。

实验探究题普通

2. 小明用如图甲所示的实验装置探究影响导体电阻大小的因素，在实验中使用四根电阻丝，其材料规格如表所示。

编号	材料	长度/m	横截面积/ $\text{[math]}$	灯泡亮度
A	锰铜合金	0.5	0.8	亮
B	镍铬合金	0.5	0.8	较亮
C	镍铬合金	0.5	0.4	较暗
D	镍铬合金	1.0	0.4	暗

(1) 实验中通过观察比较电阻丝电阻的大小，这种研究方法是；

(2) 分别将编号为的两根电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的材料有关；

(3) 分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的有关；

(4) 分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验，其得到的实验结论被实际应用到了的工作原理中（选填“电压表”、“电流表”或“滑动变阻器”）；

(5) 实验过程中另外一位同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显，在保证电路安全的前提下，可在原来电路中完成实验；

(6) 完成上述实验后，小明进行了如图乙所示的实验，他把旧日光灯管中的钨丝连接入电路中，闭合开关S后，用酒精灯给钨丝加热，观察到电流表示数变小，说明温度升高，钨丝的电阻（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

实验探究题普通

3. 小明、小红和小亮在做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时，做出了如下猜想：

猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关；

猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关；

猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关；

实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示：

编号	材料	长度m	横截面积 $\text{[math]}$
a	镍铬合金丝	1.0	0.1
b	锰铜合金丝	1.0	0.1
c	镍铬合金丝	1.0	0.2
d	镍铬合金丝	0.5	0.1

(1) 如图电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最（选填“左”或“右”）端；

(2) 在M、N之间分别接上不同导体，通过观察来比较导体电阻大小，这种研究方法叫做；

(3) 为了验证猜想一，可依次把M、N跟的两端相连，闭合开关，分析比较这两根电阻丝电阻的大小；

(4) 依次把M、N跟电阻丝a、c的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较a、c两根电阻丝电阻的大小，其结论是；

(5) 小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，她利用这根电阻丝和上述电路，在完成猜想二时，先将整根电阻丝接入在M、N之间，观察电流表的示数：然后将电阻丝对折后接入在M、N之间，观察电流表的示数。小丽的这种做法（选填“合理”或“不合理”），为什么：。

实验探究题普通

1. 下列说法中，正确的是（）

A. 灯丝、碳棒、发光二极管（LED）都由导体制成 B. 给手机充电时，手机的电池相当于电源 C. 闭合电路中，电流方向从电源正极流出，经过用电器，流向电源的负极 D. 导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比

单选题普通

2. 标有“220V 40W”的灯泡甲和“220V 100W”的灯泡乙，其灯丝长短相同，可发现灯泡的灯丝较粗；若将这两个灯泡串联在220V的电源上，则灯泡更亮一些（以上两空选填“甲”或“乙”）．

填空题困难

3. 两段材料相同、长度相等、横截面积不同的圆柱形导体A、B，A比B的横截面积大，它们的电阻关系是R_AR_B；将它们串联在电路中，如图所示，则通过它们的电流关系是I_AI_B ．（以上两空均填“＞”、“=”或“＜”）

填空题普通