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1. 一块木板做桌子用去它的
, 做凳子用去它的
, 这块木板还剩下原来的
。
A.
正确
B.
错误
【考点】
异分母分数加减法;
【答案】
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1. 异分母分数相加,分子的和作分子,分母的和作分母。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
未知
容易
2. 异分母分数不能直接相加减,是因为它们的分数单位不同。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
常考题
容易
3. 有两根木头,第一根用去了
, 第二根用去了
米,两根木头剩下的部分一样长( )
A.
正确
B.
错误
判断题
未知
容易
1. 异分母分数相加减,必须分子相同,才能相加减。
A.
正确
B.
错误
判断题
常考题
普通
2. 一杯纯果汁,小明喝了
杯后,兑满水又喝了一半。小明一共喝了1杯纯果汁。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
未知
困难
3. 一杯纯牛奶,爸爸喝了
后加满水,然后,又喝了
杯后又加满水。那么,爸爸共向杯中加了
杯的水。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
未知
普通
1. 在一节科学课中,同学们做实验大约用了整节课时间的
, 老师讲解大约用了整节课时间的
, 其余时间用来写实验报告。写实验报告大约占整节课时间的几分之几?
解决问题
未知
普通
2. 异分母分数不能直接相加减的原因是( )
A.
大小不相同
B.
分数单位不同
C.
分子不同
D.
基本性质不同
单选题
未知
容易
3. 请画图表示“
+3”的计算过程。
作图题
未知
容易
1. 数学课上,同学们学习了分数加法、减法的内容后,有以下的认识和思考。
(1)
你同意欢欢的观点吗?请举例具体说明你的理由。
(2)
对比整数、小数和分数加减法的运算道理,你有什么发现?
解决问题
未知
困难
2. 五(2)班开展废品回收活动,第一天回收废品
kg,比第二天多回收
kg。
(1)
五(2)班第二天回收废品多少千克?
(2)
五(2)班这两天一共回收废品多少千克?
解决问题
未知
普通
3. “领读少年”是门头沟区打造的以青少年阅读为重点的阅读品牌,倡导全区中小学生迈进生活找原型、迈进文献学思维。五(1)班同学自发开展了班级读书周活动。请根据表中的数据解决问题。
五 (1) 班学生读书情况
每人读书的本数
一本
两本
三本
人数占全班人数的几分之几
(1)
读了两本和三本书的人数共占全班人数的几分之几?
(2)
全班同学都参加读书活动了吗?你是怎么知道的?
解决问题
未知
困难
1. 一杯纯牛奶,乐乐喝了半杯后,觉得有些凉,就兑满了热水。他又喝了半杯,就出去玩了。乐乐一共喝了
杯纯牛奶,
杯水。
填空题
真题
普通
2. 下面算式中的“7”和“4”可以直接相加减的是( )。
A.
367+415
B.
3.67﹣1.04
C.
+
单选题
真题
普通
3. 看算式,写算理。
我发现:整数、小数、分数加减法计算方法的相同点是
。
填空题
真题
普通