研究一个变量与多个变量之间的关系时，常常采用控制变量法。下列实验中没有用到控制变量法的是（）

1. 为研究“吸引蜜蜂飞向花朵与花的颜色是否有关”，小嘉同学用大小、数量相同，颜色不同的两种纸花(用圆圈表示)分別挂在不同区域，把蜂箱放置一定位置，准备观察单位时间内飞向两种纸花上的蜜蜂数量。下列布局方案最合理的是（）

A.

B.

C.

D.

单选题容易

1. 为了比较脂肪、糖类和蛋白质所含能量的多少，小明分别用花生米、大米、牛肉粒进行了如图所示实验，该实验中不需要控制相同的量是（ )

A. 水的质量 B. 水的初温 C. 实验的环境 D. 燃烧物的质量

单选题普通

2. 小芳猜想电流产生的热量与电阻大小有关，下列能支持她猜想的现象是（）

A. 接线板上接入的用电器越多，导线越容易发热 B. 正常工作时，“36V 54W”的灯泡比“12V 6W”的灯泡亮 C. 电熨斗工作时发热明显，而与之相连的导线却不怎么热 D. 电热水壶加热水时，水沸腾前，加热时间越长，温度越高

单选题普通

3. 丙酸钙可作食品防霉剂，国家标准规定了其用于制作面食、糕点时每千克面粉中的最大使用量。某科学兴趣小组同学分别按下列①~⑧的配方蒸制8个馒头，冷却后置于密封袋中观察，实验结果如下。

组别		第1组				第2 组
组别		①	②	③	④	①	②	③	④
配方	面粉/g	50	50	50	50	50	50	50	50
	酵母/g	0.75	0.75	0.75	0.75	0.75	0.75	0.75	0.75
	蔗糖/g	0	0	0	0	5	5	5	5
	丙酸钙/g	0	0.06	0.10	0.15	0	0.06	0.10	0.15
开始发霉时间		第3天	第4天	第5天	第6天	第3天	第4天	第5天	第6天

下列说法正确的是（）

A. 本实验中只有①可作对照组 B. 本实验可研究丙酸钙的防霉效果 C. 制作面食、糕点时，丙酸钙用量越大越好 D. 相同条件下，蔗糖对丙酸钙的防霉效果有影响

单选题普通

1. 项目化小组设计如图1所示的数字化实验探究钢铁的锈蚀。将铁粉和碳粉的均匀混合物模拟铁钉成分，根据表中各组药品配比进行实验，并用传感器测定瓶内气体的相关数据如图2所示。

组别	药品
组别	铁粉/g	碳粉/g	水/滴	食盐/g	其他
一	5.0	0.1	0	0	干燥剂
二	5.0	0.1	10	0	无
三	5.0	0.1	10	1.0	无
四	5.0	0.1	0	1.0	无

（1）在A试剂瓶中加入第1组药品，在B试剂瓶中第2组药品，600s内A瓶中O₂含量几乎不变，B瓶中不断减少。则说明铁在空气中锈蚀是铁和发生了化学反应。

（2）为探究食盐对钢铁锈蚀速率的影响，应选择的药品组别是（填序号）。

（3）在两只试剂瓶中均加入第二组药品，分别改用温度和湿度传感器测得结果如图2所示。瓶内湿度随时间增大（即水蒸气含量增大），根本原因是：。

（4）请提出一种防止钢铁生锈的方法：。

实验探究题普通

2. 专家表示，人在感染新冠病毒时，比较常见的症状是发烧。发烧时，身体中的酶的活性会降低，从而导致食欲不振。为验证该说法，小舟配制乳白色蛋白液和“胃蛋白液”（内含胃蛋白酶）备用。已知乳白色蛋白质液中含有不溶于水的物质，该物质可以被“胃蛋白液”催化分解为可溶性的氨基酸（变澄清）。具体实验方案如下。

①利用37℃水浴装置完成以下实验。

②分别改变水浴温度为38℃、39℃、40℃、41℃、42℃，重复上述实验，并记录现象。

（1）结合实验方案分析，本实验研究的问题是？

（2）本次实验中滴加1滴稀盐酸目的是。

（3）实验中先将酸化的“胃蛋白液”和乳白色蛋白液水浴加热2分钟，然后将其混合后水浴加热的原因是。

（4）实验结果显示，所有温度下的乳白色蛋白液都变澄清了。为使不同组的实验结果出现差异，在不改变温度设置的前提下，可调整的措施有。

填空题困难

3. 下图是一个趣味变色实验，同学们对混合后溶液变色时间的影响因素进行探究。

资料：碘酒为碘（ $\text{[math]}$ ）的乙醇溶液；淀粉遇 $\text{[math]}$ 变蓝，在本实验中作为指示剂，指示 $\text{[math]}$ 是否存在。

【进行实验】向烧杯A中加入一定体积的 $\text{[math]}$ 溶液、水和 $\text{[math]}$ 淀粉溶液。向烧杯B中加入一定体积的 $\text{[math]}$ 碘酒、水和2粒维生素C片，将两只烧杯中的溶液混合，记录混合后溶液由无色变为蓝色的时间。

序号	烧杯A		烧杯B		变色时间 $\text{[math]}$
序号	$\text{[math]}$ 溶液体积 $\text{[math]}$	溶液总体积 $\text{[math]}$	碘酒体积 $\text{[math]}$	溶液总体积 $\text{[math]}$	变色时间 $\text{[math]}$
①	10	32	2	25	595
②	10	32	5	25	193
③	10	32	10	25	39
④	5	32	5	25	399
⑤	20	32	5	25	78

说明：本实验中，溶液总体积可看作是各液体的体积之和

【解释与结论】

（1）①中，若将碘酒体积改为 $\text{[math]}$ ，则混合后溶液变色时间（填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”） $\text{[math]}$

（2）由②④⑤可以得到的结论是。

（3）【继续实验】

补做实验证明了维生素C用量对混合后溶液变色时间也有影响。实验方案：向烧杯A中加入 $\text{[math]}$ 溶液、 $\text{[math]}$ 水、 $\text{[math]}$ 淀粉溶液，。

（4）同学们进一步证明了 $\text{[math]}$ 与维生素C能发生反应，实验是向烧杯中依次加入碘酒、水、淀粉溶液，再加入维生素C片，实验过程中观察到。

实验探究题困难

1. 小麦想探究某品牌洗手液是否会影响环境，开展了以下探究。

实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水，1%洗手液溶液。将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域。

(1) 完善实验过程

		甲区域	乙区域
实验步骤	第一步	放20条蚯蚓	放20条蚯蚓
	第二步	每天喷10毫升1%洗手液	每天喷
	第三步	两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的
实验结果		2条	38条

(2) 实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，好处是。

(3) 假如其他同学也照此方案进行了实验，得到了多组数据，对这些数据应该如何处理?

实验探究题普通

2. 水体中磷的富集会引起水质污染。为探究吸附剂的除磷性能，兴趣小组开展了以下实践：

25℃时，分别取含磷浓度为7.5mg/L的两份等量废水，将废水的pH均调至6。选择吸附剂A、B进行实验，结果如表(吸附量是指每克吸附剂吸附的废水中磷元素的质量)。

实验条件				实验结果
吸附剂	吸附剂质量g	废水pH	吸附时间/min	吸附量/mg·g^-¹
A	0.6	6	260	1.42
B	x	6	260	1.84

(1) 为保证实验结论的可靠性，表中“X”的值应为；

(2) 根据表格信息，除吸附剂种类外，影响吸附剂除磷性能的因素有；

(3) 热处理后的纳米铁粉能够除去水中的磷元素。如图为450℃和 $\text{[math]}$ 热处理的纳米铁粉除磷率与废水pH值之间的关系，分析：条件下的纳米铁粉除磷效果更好。

实验探究题普通

3. 如图是在空中释放时能旋转下落的纸蜻蜓。小明和小红为探究影响纸蜻蜓下落快慢的因素，取翅身、翅尾长度不相同的纸蜻蜓，并改变回形针的数量，从2.5米高的平台静止释放，并记录落地的时间，实验结果如下表。

组别	翅身长度（厘米）	翅尾长度（厘米）	翅身负重	下落时间
1	4	4	无	$\text{[math]}$
2	4	5	无	$\text{[math]}$
3	5	4	无	$\text{[math]}$
4	4	5	一枚回形针	$\text{[math]}$
5	4	5	两枚回形针	$\text{[math]}$