在做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验时，使用弹簧测力计说法正确的是（）

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1. 在做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验时，使用弹簧测力计说法正确的是（）

A. 测量前检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度 B. 测量前应把两弹簧测力计互相勾在一起并对拉，观察它们的示数是否相同 C. 在用弹簧测力计拉橡皮条时，外壳不要与纸面摩擦 D. 两根细绳必须等长

【考点】

验证力的平行四边形定则;

【答案】

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多选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

换一批

1. 在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，以下说法正确的是（　　）

A. 当用两个弹簧秤拉动橡皮筋时记录两个力的方向至少需要4点 B. 细绳套要适当的长一些，且要和木板平行 C. 弹簧秤的外壳和木板接触不影响读数 D. 需要做力的示意图才能找到两个互成角度的力的合成规律

实验探究题容易

2. 图中甲为“探究求合力的方法”的实验装置，OA为橡皮条，OB、OC分别为细轻绳。下列说法中正确的是（）

A. 在测量同一组数据F₁、F₂和合力F的过程中，拉橡皮条结点到达的位置O不能变化 B. 用弹簧测力计拉细绳时，拉力方向必须竖直向下 C. F₁、F₂和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程 D. 某次操作时，一只弹簧测力计的指针如图乙所示，根据读数规则，由图可知拉力的大小为4N。

多选题容易

1. 某小组在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，下列操作中正确的是（　　）

A. 为减小测量误差， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 方向间的夹角越大越好 B. 每次实验中，只需记录弹簧测力计的读数和橡皮条结点到达的位置 C. 拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧秤应尽量贴近且平行木板 D. 在测量同一组数据 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和合力 $\text{[math]}$ 的过程中，橡皮条结点到达的位置不能变化

多选题普通

2. 在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，某同学按图甲实验，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳套。图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示，下列说法中正确的是（）

A. 拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行 B. 在实验中，两个拉力的方向要相互垂直，便于计算合力 C. 同一次实验中，应该保证橡皮条拉长后的O点位置不变 D. 图乙中的F是力F₁和F₂合力的理论值， $\text{[math]}$ 是力F₁和F₂合力的实际测量值

多选题普通

3. 在《验证力的平行四边形定则》的实验中，下述哪些方法可减少实验误差（）

A. 两个分力F₁和F₂间的夹角要尽量大一些 B. 两个分力F₁和F₂的大小要适当大一些 C. 拉橡皮筋的细绳要稍长一些 D. 实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤的刻度

多选题普通

1. 以下是某实验小组探究“两个互成角度的力的合成规律”的过程。

（1）首先进行如下操作：

①如图甲所示，橡皮条的一端拴二轻质小圆环，另一端固定，橡皮条的原长为GE；

②如图乙所示，用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环，小圆环在拉力F₁、F₂的共同作用下，位于O点，此时橡皮条伸长的长度为EO；

③撤去F₁、F₂ ，改用一个力F单独拉住小圆环，仍使其位于O点，如图丙所示。

同学们发现，力F单独作用，与F₁、F₂共同作用的效果是一样的，由于两次橡皮条伸长的长度相同，即橡皮条对小圆环的拉力相同，所以F等于F₁、F₂的合力，本实验采用的科学方法是。（填正确答案标号）

A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法

（2）实验中可减小误差的措施有。（填正确答案标号）

A．两个分力F₁、F₂的大小越大越好

B．两个分力F₁、F₂间夹角越大越好

C．拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条应贴近木板且与木板平面平行

D．弹簧测力计的轴线应与小圆环在一条直线上

（3）若F^'是以F₁、F₂为邻边构成的平行四边形的对角线，一定沿GO方向的是。（填“F”或“F^'”）

（4）若在图乙中，F₁、F₂夹角大于90°，现保持O点位置不变，拉力F₂方向不变，增大F₁与F₂的夹角，将F₁缓慢转至水平方向的过程中，两弹簧测力计示数大小变化为。（填正确答案标号）

A．F₁一直增大，F₂一直增大 B．F₁先减小后增大，F₂一直增大

C．F₁一直增大，F₂一直减小 D．F₁一直增大，F₂先减小后增大

实验探究题普通

2. 某小组在做“验证力的平行四边形定则”实验中，橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端拴上两条细绳，细绳的另一端分别系着绳套，现进行如下操作：

(1)用一只弹簧测力计通过一条细绳套将橡皮条的另一端拉到某一确定的点“O”，此时拉力F的方向如图b所示，大小可由弹簧测力计读出。测力计的示数如图a所示，F的大小为N。

(2)撤去(1)中的拉力，现使用两只弹簧测力计分别勾住绳套，互成角度同时拉橡皮条，再次将橡皮条的另一端拉到同一点“O”时，两个拉力的方向如图b所示，由测力计的示数读出两个拉力的大小分别为F₁=3.80N和F₂=2.50N。

(i)请选好标度在图b中画出力F₁、F₂及F的图示，然后按平行四边形定则画出F₁、F₂的合力F'；

(ii)F'的大小为N，此大小为F₁、F₂合力的(填“理论值”或“测量值”)。若F和F'的大小及方向在误差允许的范围内相同，则该实验验证了力的平行四边形定则。

实验探究题容易

3. 甲、乙、丙三个实验小组进行验证力的平行四边形定则的实验，甲实验小组用如图1所示装置进行实验，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。

（1）某次实验中两弹簧测力计拉力及两个拉力的合力F的示意图如图2所示， $\text{[math]}$ 为一个弹簧测力计拉橡皮筋时的拉力。如果没有操作失误，则图2中的F与 $\text{[math]}$ 两力中，方向一定沿AO方向的是。

（2）关于实验操作，下列步骤中必要的是。

A.实验前要用力拉弹簧测力计挂钩，检查指针能否达到最大量程处

B.实验前要将两只弹簧测力计竖直互钩对拉，检查两弹簧测力计读数是否相同

C.两分力的夹角应取90°较好，便于之后运算中采用勾股定理以验证平行四边形定则

D.拉力方向应与木板平面平行，且两个分力的值要适当大些

（3）若实验中，两个分力的夹角为 $\text{[math]}$ ，合力为F，F与 $\text{[math]}$ 的关系图像如图3所示。已知这两分力大小不变，则任意改变这两个分力的夹角，能得到的合力大小的变化范围是。

（4）乙实验小组接着进行了如图4所示的实验，一竖直木板上固定白纸，白纸上附有角度刻度线，弹簧测力计a和b连接细线系于O点，其下端用细线挂一重物Q，使结点O静止在角度刻度线的圆心位置。分别读出弹簧测力计a和b的示数，并在白纸上记录拉线的方向。则图中弹簧测力计a的示数为N；弹簧测力计a、b均绕O点顺时针缓慢转动，且保持两弹簧测力计间的夹角不变，直到弹簧测力计a方向水平为止，此过程中弹簧测力计a的示数会，弹簧测力计b的示数会（后两空选填“变大”、“不变”、“变小”、“先变大后变小”或“先变小后变大”）。