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1. “北风呼呼地刮,雪花飘飘洒洒”,这里的风声主要是由
产生的。
A.
树木的摇动
B.
空气的振动
C.
水流的声音
【考点】
声音的产生;
【答案】
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单选题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1. 向空瓶子口吹气,会听到“呜呜”的声音,这声音主要是( )振动产生的。
A.
空气
B.
瓶子
C.
声带
单选题
容易
1. 收音机里传来的钢琴声是由什么振动产生的?( )
A.
空气
B.
琴弦
C.
喇叭
单选题
普通
2. 探究声音的秘密之前,我们先制造声音 ,目的是________。
A.
寻找发声的物体
B.
寻找物体发声的方法
C.
寻找物体发声时的共同特点
D.
寻找声音高低的原因
单选题
普通
3. 停止敲锣后过一段时间还能听到锣声,是因为( )。
A.
耳朵的错觉
B.
振动停止后声音还会持续
C.
锣的振动持续了
单选题
普通
1. 发声物体的运动形式是
。
填空题
容易
2. 声音不会消减,能一直传播下去。 ( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
3. 我们能够通过电话进行交流,说明声音是一种电。 ( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
1. 取一面鼓,在鼓面上撇一些纸屑。
(1)
如图甲,轻轻敲击鼓面,鼓发出声音,纸屑上下跳动,这说明声音是由物体
产生的。
(2)
如图乙,用力敲击鼓面,纸屑上下跳动的幅度变大,两次听到的鼓声的强弱
(填“相同”或“不同”)。
(3)
用手按住效面,站就停止发声了,纸屑也不再跳动了,这说明
停止,发声也停止。
实验探究题
困难
2. 同学们利用自己制作的小乐器举行了乐器演奏会。小明用吸管和橡皮泥做成排箫,如图所示。吸管从左到右依次编号“1~5”。
(1)
用相同大小的力吹“1~5”号吸管,发出声音最高的是 ( )。
A.
1号
B.
3号
C.
5号
(2)
吹吸管排箫时, 发现音阶“3(咪) ”的音偏低了一点, 可以 ( ) 。
A.
把这根吸管剪短一点
B.
换一根长一点的吸管
C.
换一根粗一点的吸管
(3)
与排箫发声的原理类似的乐器是 ( )。
A.
编钟
B.
竖笛
C.
二胡
(4)
要研究弦的粗细对音高的影响,实验中做法错误的是 ( )。
A.
每根弦的粗细不同
B.
每次拨动的力不同
C.
实验要重复做几次
(5)
演奏时,隔壁班的同学也能听到动听的乐声,说明声音的传播方向( )。
A.
只是向前
B.
只是向后
C.
是向四面八方
综合题
普通
3. 中国是制造和使用乐钟最早的国家,小科也想自己制造一个乐器。如图所示,小科用吸管和棉签自制了一个小乐器,吹奏时,他将棉签上下移动,小乐器发出不同音高的声音。
(1)
吹奏时,发出的声音主要是( )振动产生的。
A.
吸管
B.
棉签
C.
吸管中的空气
(2)
如图所示,小科调好一个音符之后,如果想调出一个音高更高的音符,他应该( )。
A.
把棉签往上推
B.
把棉签往下拉
C.
用力吹
实验探究题
普通