A. 空气 B. 琴弦 C. 喇叭

A. 寻找发声的物体 B. 寻找物体发声的方法 C. 寻找物体发声时的共同特点 D. 寻找声音高低的原因

A. 树木的摇动 B. 空气的振动 C. 水流的声音

A. 正确 B. 错误

A. 正确 B. 错误

(1) 如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，纸屑上下跳动，这说明声音是由物体产生的。 (2) 如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变大，两次听到的鼓声的强弱(填“相同”或“不同”)。 (3) 用手按住效面，站就停止发声了，纸屑也不再跳动了，这说明停止，发声也停止。

(1) 用相同大小的力吹“1~5”号吸管，发出声音最高的是 ( )。 A. 1号 B. 3号 C. 5号 (2) 吹吸管排箫时， 发现音阶“3(咪) ”的音偏低了一点， 可以 ( ) 。 A. 把这根吸管剪短一点 B. 换一根长一点的吸管 C. 换一根粗一点的吸管 (3) 与排箫发声的原理类似的乐器是 ( )。 A. 编钟 B. 竖笛 C. 二胡 (4) 要研究弦的粗细对音高的影响，实验中做法错误的是 ( )。 A. 每根弦的粗细不同 B. 每次拨动的力不同 C. 实验要重复做几次 (5) 演奏时，隔壁班的同学也能听到动听的乐声，说明声音的传播方向( )。 A. 只是向前 B. 只是向后 C. 是向四面八方

(1) 吹奏时，发出的声音主要是( )振动产生的。 A. 吸管 B. 棉签 C. 吸管中的空气 (2) 如图所示，小科调好一个音符之后，如果想调出一个音高更高的音符，他应该( )。 A. 把棉签往上推 B. 把棉签往下拉 C. 用力吹