②由于性状是由决定的，因此蒲公英的叶片形状还与遗传因素有关。

要根据猜想与假设，调动已有的知识与经验，设计出合理和可操作的具体研究方案。一般情况下可以针对或直接找出自变量和因变量，再围绕“变量”开展相关的方案设计。

①设计的原理和的选择。

②明确的步骤和观察目标，最好有设计好的用来记录相关数据、现象和结果。

③仪器材料易得，方法合理，操作，现象，误差。

④需要多组实验（或增加样本）、重复实验来得出，排除，增加实验的可靠性和准确性。也可能是为了，减小误差。

①结论的回答要与研究的问题相一致，围绕探究的问题下结论，防止答非所问。

②要写上前提条件，如：在……相同时。

③若自变量和因变量有具体数值的，则一般用定量回答，定量回答的格式为“因变量与自变量成（或）”；定性回答的格式为“自变量越……，因变量越……”

④如温度作为自变量在某个范围内实验时，应注明，如：当……在某个范围内时，……随着……的增大（升高）而……，

⑤若数据出现拐点，应表述为……随着……的增大，先……后……，……时候最大（或最小）。

⑥不能用实验现象来代替实验结论；当讲到两个相关量“有关”时，应具体写出有怎样的关系。

①要结合学过的知识，用科学语言表达。

②可以是对猜想与假设的肯定，也可以是否定。

③借乙（如：小白鼠）来研究甲（如：人），结论和假设对象都应该是。

④探究的结果、结论和推论也是比较容易混淆的。结果应该是通过实验直接可以观察到的现象，是比较直观的。结论是结合实验结果得出针对猜想假设的相关判断性描述。推论则是在相关结论的基础上推断相关事物的可能性。

设计实验：

①在A（瓶内无脏物）、B（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中（如乙图）；

②在相同的时间内观察并记录A、B两个玻璃瓶中 。

①若A瓶中苍蝇搓脚次数接近或明显多于B瓶中苍蝇搓脚次数，则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”无关。

②若A瓶中苍蝇搓脚次数明显小于B瓶中苍蝇搓脚次数，则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”有关。

实验评价与交流：小亮认为丽丽设计的实验中存在明显缺陷，你觉得应该如何改进？。