在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，不需要进行的操作是（）

1. 在粗盐初步提纯实验中，下列有关装置和操作正确的是（）

A. 溶解粗盐

B. 过滤粗盐水

C. 蒸发结晶

D. 趁热取下蒸发皿

单选题容易

2. 粗盐提纯实验中不需要使用的仪器是（）

A. 集气瓶 B. 玻璃棒 C. 蒸发皿 D. 漏斗

单选题容易

3. 下图所示仪器中，粗盐提纯实验不需要的是（）

单选题容易

1. 分离提纯是获取物质的重要方法，其思路有两种：一是除去杂质，二是提取目标产物。如图是海水综合利用的部分流程（操作已省略），下列说法不正确的是（）

已知：该粗盐中含泥沙、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 等杂质。

A. 流程Ⅰ中X、Y溶液的顺序不能颠倒 B. 流程Ⅱ中的石灰乳可用生石灰替代 C. 流程Ⅱ中提纯氯化镁是通过“提取目标产物”的思路实现的 D. 混合物分离提纯的方法是由混合物中各组分的性质差异决定的

单选题困难

2. 食盐中常含有氯化钙、氯化镁、硫酸钠等杂质，依次通过下列操作将其除去：①加入过量的氢氧化钠溶液；②加入过量的氯化钡溶液；③加入过量的碳酸钠溶液；④过滤；⑤加入适量的盐酸至溶液呈中性。其中，操作③的作用是（　　）

A. 只除去钙离子 B. 除去钙离子和钡离子 C. 只除去镁离子 D. 除去钙离子和镁离子

单选题普通

3. 化学小组开展“从海水中制取餐桌上的食盐”实践活动，下列方案能完成任务的是（）

选项	任务	方案
A	从海水中获取粗盐	降温结晶、过滤
B	除去粗盐中的泥沙	溶解、过滤、洗涤、干燥
C	除去精盐中的 $\text{[math]}$	溶解，滴入少量 $\text{[math]}$ 溶液，过滤
D	检验精盐中是否含 $\text{[math]}$	取样溶解，滴入少量 $\text{[math]}$ 溶液，观察现象

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

1. 粗盐中通常含有泥沙等难溶性杂质及 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 等可溶性杂质离子。为除去上述可溶性杂质离子，将粗盐溶解，并依次加入下列试剂：过量的溶液→过量的氢氧化钠溶液→过量的溶液→适量稀盐酸。加入稀盐酸之前应进行的操作是。

填空题普通

2. 为了除去粗盐中MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄等可溶性杂质，需要进行如下操作：①溶解；②依次加入过量的NaOH、BaCl₂、Na₂CO₃溶液；③过滤；④加适量盐酸；⑤蒸发、结晶。加入过量的Na₂CO₃溶液除了能除去粗盐中的CaCl₂外，还有一个作用是(用化学方程式表示)；NaOH溶液和BaCl₂溶液的加入顺序(填“可以”或“不可以”)调换。

填空题普通

3. 实验室除去粗食盐中难溶性杂质中溶解、过滤、蒸发都用到的玻璃仪器是。除去粗食盐水中的杂质MgSO₄、CaCl₂可依次加入过量、Na₂CO₃分离出沉淀后再加入适量盐酸，其中Na₂CO₃作用。

填空题普通

1. 某同学通过下列实验步骤测定5克粗盐中精盐含量(假定只含不溶性杂质)。

(1) 称量粗盐→溶解→→→冷却干燥→称量精盐

(2) 称量粗盐：用(填一仪器名称，下同)称3g粗盐，称量时托盘上需垫上一张光洁干净的。称量时应在托盘上先后进行另一操作(填“按去皮键”或“放称量纸”)。

(3) 溶解：用量筒量取一定体积的蒸馏水，读数时，视线要与量筒内液体保持水平。下图是10mL量筒的片段，根据图示，所取的水的体积是mL。将称量好的粗盐和蒸馏水放入烧杯中溶解。

(4) 称量精盐：最后得到的精盐属于(填“纯净物”或“混合物”)，若某同学在实验后得到的精盐产率偏低，则可能的原因是(填字母)。

A.过滤时滤纸有破损 B.蒸发时有固体溅出

C.溶解含有泥沙的粗食盐时，加入的水量不足 D.蒸发后所得的精盐很潮湿

实验探究题容易

2. 沿海地区采用“盐田法”获得的粗盐中含有大量泥沙和可溶性杂质，经提纯后才能供人们食用。图1是某学生小组进行粗盐提纯实验的过程：

(1) 操作Ⅰ为溶解：取用水应该适量的原因是，使用玻璃棒的作用是。

(2) 操作Ⅱ为过滤：制作过滤器时使滤纸紧贴漏斗内壁，目的是；过滤结束后观察到滤液浑浊，原因可能是；某小组同学未及时发现并改正，会导致精盐产率(选填“偏低”成“偏高”)。

(3) 操作Ⅲ为；当出现较多固体时，应采取的措施是。

流程题普通

3. 右图是某同学做“粗盐的提纯”实验时的过滤装置图；

(1) 写出标号的仪器名称：a，b

(2) 图中明显缺少一种玻璃仪器，请写出需要补充的仪器名称是，其作用。

(3) 过滤后的滤液在进行蒸发时也要用到上述补充的仪器，这种仪器在蒸发过程中的作用是。

(4) 某同学过滤后发现滤液依然浑浊，除了滤纸可能破损以外，请你再写出一种造成滤液浑浊的原因。

(5) 以下混合物能用“溶解-过滤”操作进行分离的是_________。 A. 食盐和白糖 B. 面粉和味精 C. 食盐和味精 D. 豆油和水

(6) “粗盐的提纯”实验步骤是：称量粗盐、、、、称量精盐、计算。

称取5.0g粗盐，最终得到4.7g精盐，则精盐的产率是。（用百分数表示）

(7) 各小组的产率及评价如下：

组别	1	2	3	4
产率	75%	83%	88%	72%
教师对产率的评价	偏低	偏高	偏高	偏低

下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析，正确的是______（填编号）。

A. 第1组：烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤 B. 第2组：蒸发时，有固体物质飞溅 C. 第3组：滤液浑浊就开始蒸发 D. 第4组：蒸发时，精盐中还含有水分

(8) 、为鉴别食盐水和蒸馏水，甲同学认为可用蒸发水分的方法。将所取的两种液体蒸干，留有固体物质，对应的液体是食盐水；没有固体物质残留的，对应的液体是蒸馏水。他选用的一组仪器是_____。 A. 试管、酒精灯、漏斗、玻璃棒 B. 酒精灯、蒸发皿、铁架台（带铁圈）、玻璃棒 C. 托盘天平、酒精灯、量筒、玻璃棒 D. 烧杯、铁架台（带铁圈）、酒精灯、玻璃棒

实验探究题普通

1. 对下列事实的解释不合理的是（）

A. 铁和钢的性能不同——含碳量不同 B. 镁原子和镁离子化学性质不同——最外层电子数不同 C. 粗盐提纯得到精盐的产率偏高一一蒸发时未用玻璃棒搅拌 D. 将糖水密封放置，温度不变，蔗糖与水不会分离——溶液具有稳定性

单选题普通

2. 在粗盐初步提纯实验中，下列有关装置和操作正确的是（）

单选题容易

3. 下列实验设计不能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验设计
A	分离粗盐中混有的泥沙	溶解、过滤、蒸发
B	除去MgCl₂溶液中的少量MgSO₄	加适量的BaCl₂溶液，过滤
C	检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠	加过量的稀盐酸后，再滴加硝酸银溶液
D	比较Zn、Cu、Ag的金属活动性	将Zn和Ag分别放入CuSO₄溶液中

A. A B. B C. C D. D

单选题普通