小马路过花坛的时候，听到有两个同学在背后评论他，并且有的评价很明显就是对他有偏见，小马感到心里很不舒服。难受的小马找到班主任老师诉说心里的苦恼。老师告诉他，要尝试着与那两个同学沟通，消除误解，并且不要因为别人的评论而盲目地去否定自己。对于他人的评价，每个人都有自己应对问题的不同方法

《未成年人网络保护条例》经2023年9月20日国务院第15次常务会议通过，自2024年1月1日起施行。《条例》共包括网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等重点内容，是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障，为“少年的你”撑好法律“保护伞”。

【青春成长】

青春，是生命旅途中一个崭新的起点。青春，是人生画卷中最华美的篇章。青春，用汗水书写难忘的故事，青春，用泪水记录成长的悲欢，青春，用创造见证生命的喜悦。我们踏入青春，拥抱青春，发展思维精神，培养精神品格，丰富情绪情感，融入集体生活，提升法治素养，助力青春成长。

阅读以上材料，结合所学知识，参与完成下列任务：

(1) 阅读【青春在线】，结合所学知识，谈谈我们该怎样做到“行己有耻”?

(2) 阅读【法律护航】结合所学知识，谈谈国家为什么要为“少年的你”撑好法律“保护伞”？

(3) 同学们在学完本学期道德与法治学科关于“青春”成长的相关内容后，认识到我们青春成长之路不会停止，现请你为自己的青春成长拟定培养计划。

我的青春成长培养计划
成长方向	成长目标	成长行动
示例：思维精神	示例：学会独立思考	示例：通过阅读培养自己的独到见解，不人云亦云。
精神品格
情绪情感
集体生活
法治素养

实践探究题普通

1. 欣欣明天要代表学校参加演讲比赛，她在家紧张得站也不是，坐也不是。看完一段喜剧小品后，她渐渐平静下来了。欣欣这种调节情绪的方法是（）

A. 合理宣泄 B. 放松训练 C. 改变认知评价 D. 转移注意

单选题普通

2. 生活中，我们难免会产生紧张、烦躁、焦虑、生气等不良情绪。下列做法不利于情绪调节的是（）

A. 转移注意力或者做放松训练 B. 主动寻求父母、老师、同学的帮助 C. 把情绪积压在心里，不和任何人说 D. 通过运动、唱歌等方式合理地宣泄情绪

单选题普通

3. 5月8日是“世界微笑日”邵阳市部分中小学校举办了丰富多彩的“微笑”主题活动。这一活动启示我们（）

A. 要学会调节情绪，做情绪的主人 B. 要学会消除情绪对自己的影响 C. 应该时刻保持快乐喜悦的情绪 D. 表达情绪不利于人的身心健康

单选题普通