步骤1：如图甲所示，将相同体积、不同质量的钢球和铜球分别放在光滑斜面的O处，静止释放后，经过光滑平面 ， 落到地面上，记录小球到达地面后与B点的水平距离分别为、 ， 发现。换用其它体积相同、质量不同的小球重复实验，均发现。而将同一小球放置在斜面不同高度进行实验，则发现。

步骤2：如图乙所示，将斜面去掉，将弹簧一端固定在P处，另一端为A ， 将弹簧压缩，把钢球放在弹簧前面，释放弹簧，小球经过光滑平面 ， 落到地面上，记录小球到达地面后与B点的水平距离为 ， 换用相同体积、不同质量的铜球，保证两次弹簧压缩程度相同，重复实验，记录小球到达地面后与B点的水平距离为 ， 发现。

请回答下列问题：

【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？

【猜想假设】由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟有关；由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟有关；

【进行实验】他们做了如图所示的三次实验。其中甲、乙两图，小球从同一高度下落是为了控制相同；

【实践应用】用两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车超速行驶时危险性大的原因。

步骤1：如图甲所示，将相同体积、不同质量的钢球和铜球分别放在光滑斜面的0处，静止释放后，经过光滑平面AB，落到地面上，记录小球到达地面后与B点的水平距离分别为 s₁、s₂ ， 发现s₁=s₂。换用其它体积相同、质量不同的小球重复实验，均发现s₁=s₂。而

将同一小球放置在斜面不同高度进行实验，则发现s₁≠s₂。

步骤2：如图乙所示，将斜面去掉，将弹簧一端固定在P处，另一端为A，将弹簧压缩，把钢球放在弹簧前面，释放弹簧，小球经过光滑平面AB，落到地面上，记录小球到达地面后与B点的水平距离为s₃ ， 换用相同体积、不同质量的铜球，保证两次弹簧压缩程度相同，

重复实验，记录小球到达地面后与B点的水平距离为s₄ ， 发现s₃≠s₄。

请回答下列问题：

五一假期，小华同学的全家去旅游，在高速路上看到如图所示标志牌，小华发现小轿车、大型客车、载货汽车最高行驶速度不同．爱思考的小华想：为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？请你从“能量”角度，用相关知识解释此现象．

【实验步骤】：

①用小球A在水平面上压缩弹簧至弹簧的长度为 ， 释放小球撞击左边置于“5”处的木块，测得木块移动的距离（未画出）（如图一）

②用小球A在水平面上压缩弹簧至弹簧的长度为 ， 释放小球撞击左边置于“    ▲     ”处的木块，测得木块移动的距离：（未画出）（如图二）

③用小球B在水平面上压缩弹簧至弹簧的长度为 ， 释放小球撞击左边置于“5”处的木块，测得木块移动的距离：（未画出）（如图三）。

甲同学认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关。

乙同学认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角θ(投掷方向与水平方向的夹角)有关。

丙同学说：“我们还是通过实验来探究吧。”

于是，他们制作了一个小球弹射器，它能使小球以不同速度和方向射出。弹射方向与水平方向的夹角，可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过 5 次实验得到下表中的数据。

请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题。

为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验(如图所示)，让静止的小钢球从斜面上滚下，观察木块木块被推动的距离.关于该实验的说法中，不正确的是( )