阅读下列材料回答问题材料一：中国欲自强，则莫如学习外国利器。——李鸿章材料二：张元济写诗誉道：“南消讲学开新派，万木森森一草堂。谁识书生能掇国，晚清人物数康梁。”材料三：我们的革命目的，是为中国谋幸福。因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。——孙中山材料四：要拥护那德先生，便不得反对孔教，礼法，负节，旧伦理，旧政治拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术，旧宗教拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。——陈独秀请回答：（1）根据材料一，写出中国近代“学习外国利器”进行器物探索的运动名称叫什么？请列举在这场运动中“中国欲自强”而兴办的企业一例。（2）材料二中的“康梁”分别指谁？揭开“康梁”领导的政治运动序幕的事件是什么？（3）依据材料三总结孙中山领导的是哪场革命？结合所学知识总结，材料中的“政治革命”是指推翻了什么？（4）材料四中“德先生”和“赛先生”分别指什么？请说出这场运动的一个重要阵地？（5）结合以上中国近代的探索历程，你有什么感悟？

1.

阅读材料，完成下列要求。

材料一 1905年8月，在日本东京成立了第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党，它的成立，使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导和明确的奋斗目标，大大推动了全国革命运动的发展。

——部编版教材《中国历史》八年级上册

（1）根据材料一，指出材料中的“它”是哪个革命政党？

材料二余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族，曰民权，曰民生。

——孙文《<民报>发刊词》

（2）根据材料二并结合所学知识，说出辛亥革命的指导思想是什么？

材料三孙中山先生和辛亥革命先驱为中华民族建立的历史功绩彪炳千秋！在辛亥革命中英勇奋斗和壮烈牺牲的志士们名垂青史！辛亥革命永远是中华民族伟大复兴征程上一座巍然屹立的里程碑！

——摘自《习近平在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话》

以袁世凯为首的北洋军阀，在帝国主义和国内反动势力的支持下，窃取了辛亥革命的果实，初生的资产阶级共和国在中国只存在了几个月即告夭折。袁世凯死后，北洋军阀分化为直、皖、奉三系。在帝国主义列强的操纵下，中国陷入四分五裂的军阀割据和军阀混战之中。在封建军阀专制统治下，中国在半殖民地半封建社会的深渊中愈陷愈深。

——摘自《中国共产党简史》

（3）关于辛亥革命的结果，同学们有以下观点：第一种，辛亥革命成功了；第二种，辛亥革命失败了。你的观点是什么？请简要说出你的理由。（要求：明确写出自己的观点；说明理由要有理有据）

材料分析题容易

2. ______拉开了变法维新运动的序幕。

填空题容易

3. “戊戌六君子”指的是哪六个人？

材料分析题容易

1. 1840年以来，一些先进的中国人为实现民族独立和国家强盛进行了积极的探索，虽然遭遇了各种挫折，却仍然在孜孜以求。阅读下列材料，回答问题。

材料一：这场持续了约三十五年的运动（注：指洋务运动），是一种浮于表面的近代化尝试；它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西，而另一些更为可取的东西……却完全被忽略了。

——徐中约《中国近代史》

材料二：1895年，康有为创办《万国公报》，宣传“新法之益”。不久，他在北京、上海组织强学会，并于1896年创办《强学报》，宣传变法维新、救亡图存。1896年，梁启超等在上海创办《时务报》，这份报刊成为宣扬维新思想的重要阵地。1898年，他入京创办京师大学堂，培养了大量具有维新倾向的新知识分子。

材料三：革命为唯一法门，可以拯救中国出于国际交涉之现实危惨地位……我们必须倾覆满洲政府，建立民国。革命成功之日，效法美国选举总统，废除专制，实行共和。

——孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》

(1) 根据材料一并结合所学知识，这场运动是采纳了西方文明中哪些“具有直接实用价值的东西”？“更为可取的东西”指什么？

(2) 结合所学知识，哪一运动拉开了变法维新运动的序幕？根据材料二，请概括维新派宣扬变法的方式。

(3) 以孙中山为首的革命派发动了辛亥革命，结合所学知识指出辛亥革命的历史意义。

(4) 综合上述材料，从近代一些先进中国人的探索中，你得到了什么启示？

综合题普通

2. 阅读下列材料，回答问题。

材料 19世纪“西学东渐”发展阶段

阶段	时期	西学东渐的情巩
第一阶段	1800~1839年	1807年.英国派马礼逊来华传教。此时嘉庆皇帝厉行闭关政策。严禁传教活动，禁止外国人学习中文
第二阶段	1840~1860年	一批爱国者从战争中惊醒，他们提倡“师夷长技”……但却是空答足音。长久不为清政府所重视
第三阶段	1860~-1895年	夷人的长技被提升为西学……以培养外语、军事、科技人才为目标的新式学堂增多，西式学堂逐渐被人们所接受
第四阶段	1895~1900年	人们对两学的认识。由“西艺”推进到了“西政……到1898年，学会、学堂和报馆达300多个

(1) 据材料，分析指出与第三、四阶段的“西学东渐”相对应的重大历史事件。

(2) 据材料并结合所学知识，概括“西学东渐”对近代中国社会产生的积极影响。

(3) 综合材料并结合所学知识，分析指出中国人对待西学态度的变化并分析原因。

综合题普通

3. 1840年以来，一些先进的中国人为实现民族独立和国家强盛进行了积极的探索，虽然遭遇了各种挫折，却仍然在孜孜以求。阅读下列材料，回答问题。

材料一这场持续了约三十五年的运动（注：指洋务运动），是一种浮于表面的近代化尝试；它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西，而另一些更为可取的东西……却完全被忽略了。

——徐中约《中国近代史》

材料二 1895年，康有为创办《万国公报》，宣传“新法之益”。不久，他在北京、上海组织强学会，并于1896年创办《强学报》，宣传变法维新、救亡图存。1896年，梁启超等在上海创办《时务报》，这份报刊成为宣扬维新思想的重要阵地。1898年，他入京创办京师大学堂，培养了大量具有维新倾向的新知识分子。

材料三革命为唯一法门，可以拯救中国出于国际交涉之现实危惨地位……我们必须倾覆满洲政府，建立民国。革命成功之日，效法美国选举总统，废除专制，实行共和。

——孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》

(1) 根据材料一并结合所学知识，这场运动是采纳了西方文明中哪些“具有直接实用价值的东西”？“更为可取的东西”指什么？这场运动有何进步作用？

(2) 结合所学知识，哪一运动拉开了变法维新运动的序幕？根据材料二，请概括维新派宣扬变法的方式。

(3) 根据材料三概括孙中山的主张。为此以孙中山为首的革命派发动了辛亥革命，结合所学知识指出辛亥革命的历史意义。

(4) 综合上述材料，从近代一些先进中国人的探索，你得到了什么启示？

综合题困难

1. 洋务运动、戊戌变法、辛亥革命是中国人面对数千年未有之大变局而进行的三次艰辛探索。其共同点是（）

A. 维护封建统治 B. 挽救民族危机 C. 推行君主立宪 D. 建立民主共和

单选题普通

2. 有学者认为：“甲午中日战争中国战败的深剧创痛、空前的民族危机，把中国人民惊醒了。”以下关于“中国人民惊醒了”的表述，错误的是（）

A. 台湾人民掀起了反抗日本统治，争取回归祖国的斗争 B. 地主阶级开始了“自强”“求富”的洋务运动 C. 资产阶级维新派发起了救亡图存的戊戌变法运动 D. 资产阶级革命派发动了推翻清王朝的辛亥革命

单选题困难

3. 许倬云认为，19世纪以后的一百多年，每次外来的侵侮，即引发内在的反应，一步一步寻求实质的船坚炮利，走向模仿西方的政治制度，再从民族国家的理念演变成孙中山提出的多元秩序。这一百多年来，中国近代化进程中思想主张演变的轨迹是（）

A. 自强求富—民主科学—变法图强 B. 自强求富—变法图强—民主共和 C. 民主科学—民主共和—变法图强 D. 民主科学—变法图强—民主共和

单选题普通

1. 阅读材料，综合运用所学知识探究问题。

中国近代史不仅是一部屈辱史、抗争史，还是各阶级、各阶层人士寻求救国真理、改造中国、发展中国的探索史。

材料

裱糊匠李鸿章

李鸿章对自己的作为作出以下总结：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破尤可敷衍一时。如一间破屋，由裱糊匠东补西贴，居然成一间净室，虽明知为纸片糊裱，然究竟决不定里面是何等材料。”

——摘编自梁启超《李鸿章传》

变法者康有为

1884—1885年中法战争期间，康有为便酝酿变法思想。1888年他第一次上书光绪帝，提出变法改良主张，因受阻未上达。之后，他在广州万木草堂讲学，著《新学伪经考》，宣传变法思想；1898年甲午中日战争失败，他和梁启超联合赶考书生发动公车上书；8月组织强学会、创办《万国公报》，后续成《孔子改制考》，宣传变法思想。1897年德国强占股州湾，康有为第五次上书光绪帝，呼吁变法救国；1898年他第六次上书光绪帝，成立保国会，参与百日维新。

——摘编自《中国史纲要》等

革命者孙中山

1894年11月，孙中山在檀香山联合华侨，成立兴中会，提出“振兴中华”的宗旨。随后，民主革命团体纷纷出现。为了集中革命力量，1905年8月，孙中山联合兴中会、华兴会、光复会等革命团体的成员，在日本东京成立了统一的革命组织。

(1) 据材料和所学知识，分别指出与以上三人直接相关的重大史实，并指出三人所处时代中国面临的共同问题。

(2) 据材料和所学知识，概括李鸿章这位“裱糊匠”是如何对“破屋”“东补西贴”的。比较以孙中山为代表的革命派与以康有为为代表的维新派在救国方案上的不同之处。

(3) 综合上述材料和问题，归纳材料中的三人对中国发展的共同作用。

材料分析题困难

2. 八年级某班级围绕“中国近代化探索”开展研究性学习。

(1) 史料是指能够记录或反映过去发生、存在过的事情。史料按表现形式分为文献史料（是指一切以文字形式记录的史料）、实物史料（是指历史上遗留下来的各种物件、遗迹等）、口述史料（是反映口头讲述并被记录下来的资料）和图像史料（照片、影片等多种元素的总称）等。请将上述史料进行分类。（只填序号）

属于文献史料；属于实物史料：属于图像史料。

(2) 请你帮助历史社团整理上述史料，将表格中A．B．C．D处补充完整。（C．D处只用填序号。）；

研究主题	史料	相关史实
中国近代化探索“器物”篇	C	洋务运动
中国近代化探索“A”篇	⑤	戊戌变法
中国近代化探索“A”篇	②、③	辛亥革命
中国近代化探索“B”篇	D	新文化运动

(3) 从上述史料中任选一项，说明其与研究主题、相关史实的关系。（仿照示例完成，不得选用示例中的史料）

示例：③《中华民国临时约法》确立了资产阶级民主共和制度，是辛亥革命的成果。

未知普通

3. 中国近代史是一段民族危机深重与国人救亡图存的历史。让国人深感耻辱，又展现出中华民族民族精神的历史痕迹。

(1)

从材料中指出开启中国近代史和中国近代化的历史事件？

(2) 甲午大败，“成中国之巨祸”，中国的民族具有群体意义的觉醒也因此而开始。这是近代百年的一个历史转机。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
根据这个材料与所学知识说明戊戌变法的时代背景是什么？具体体现在哪？

(3) 从材料中选择两个或以上的历史事件，结合所学知识自拟一个观点，加以说明与阐述。（观点正确，要带有价值取向，要史论结合，逻辑清晰）

材料分析题普通

1. 近代以来先进的中国人为了挽救民族危亡，先后提出了“师夷长技以自强”、“君主立宪”、“民主共和”、“民主和科学”的思想，这反映出中国学习西方的历程是（）

A. 学制度→学技术→学思想 B. 学思想→学制度→学技术 C. 学技术→学制度→学思想 D. 学制度→学思想→学技术

单选题普通

2. 从洋务运动到戊戌变法，从辛亥革命到新文化运动，近代以来，先进的中国人为救亡图存进行了不懈探索。这些探索的共同作用是（）

A. 推翻了清王朝的统治 B. 改变了中国的社会性质 C. 实现了国家的富强 D. 推动了中国的近代化发展

单选题普通

3. 下列表格归纳了近代以来先进中国人为实现民族复兴进行的四次重大探索。请接提示在题8表的①、②、③处填写最佳答案（）

梦想	重大探索	代表人物
自强求富梦	①	李鸿章
变法强国梦	戊戌变法	康有为
民主共和梦	辛亥革命	②
民主科学梦	新文化运动	③

A. ①洋务运动 ②孙中山 ③陈独秀 B. ①五四运动 ②孙中山 ③曾国藩 C. ①五四运动 ②曾国藩 ③胡适 D. ①洋务运动 ②陈独秀 ③梁启超

单选题普通