①尊重他人,以礼待人
②努力做社会主义道德的践行者
③谨遵法律要求
④营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚
①构建和谐社会,人人应讲社会公德
②乘车人人都有票,没必要为别人让座
③凡事都有个顺序,不让座也是正常的
④应该学会关心他人、乐于助人、与人为善。
☆某新开咖啡馆推出收费新举措:顾客点餐时在底价的基础上,使用礼貌用语的程度决定最终咖啡的价格,顾客越有礼貌,咖啡就越便宜……
上述材料启示我们( )
①作为总书记,这些礼节是不必要的
②这是语言文明、态度亲和的表现
③这是尊重他人的体现
④有利于人际交往、社会和谐
①这种处事方式是个人素质的自然流露,值得学习
②这样诚恳、友善的态度,更容易赢得他人的尊重和认可
③有点作秀,用谦和的语言跟其他乘客沟通,也能得到理解
④如果大家都能像这个妈妈一样文明有礼,社会就更和谐了
某校开展“创建文明校园,你我皆是主角”系列主题活动,现请你参与其中。
活动一 为发挥文化潜移默化的影响作用,学校修建了系列校园文化墙。
(1)请你为上方文化墙撰写一段解说词。
活动二 初二(1)班全体同学共同制定了班级文明指南。
班级文明指南
交往篇
尊重同学,互助互爱,主动帮助有困难的同学。
活动篇
课间活动时,不大声喧哗,不追逐打闹。
语言篇
①__________
形象篇
②__________
(2)请你将班级文明指南补充完整。
小区居民赵女士乘坐电梯时,发现里面贴了一张字条,上面写着“各位邻居,因本月12日家中装修需要喷漆,请关好门窗,如有不便,敬请谅解”,落款是702住户。赵女士表示看到字条时被这位住户的举动暖到了。电梯里出现字条的第二天,赵女士乘坐电梯时,居然发现这张“温馨提示”旁多了一张手写字条,上面写着“702住户此举虽微不足道,但文明有道,属正能量,值得我们所有户主效仿,值得点赞,值得提倡”,落款是403住户。看着“字条对话”,赵女士拍下照片,把整件事情分享到朋友图,引来一片点赞。
运用“社会生活讲道德”的知识,谈谈你从702住户的行为中获得了哪些启示。
学生:“喂!老头儿,到镇政府还有多远?”
老大爷:“还有200拐杖!”
学生:“路只有论里的,哪有论拐杖的?”
老大爷:“论礼(里),你该叫我一声老大爷。”
请你思考:
(1)这个故事说明了什么?
(2)根据《友好交往礼为先》所学的知识,请你重新改写这则故事吧。
对象
温馨提示
工作人员
汝,语似春风暖人心;汝,竭诚服务展笑言;
商家店铺
汝,诚信经营庭若市;汝,宾客至上和为贵;
游客
汝,大庭广众之下,切莫在此吞云吐雾;汝,众目睽睽之下,请提履穿之;
材料一 近日,商务部、中宣部等11部门在2024年9月份共同开展2024年“诚信兴商宣传月”活动,通过积极推广诚信理念、弘扬诚信文化,持续推动各行业领域形成诚信公约,营造诚信的营商环境和消费环境。2024年是“诚信兴商宣传月”活动连续开展的第20年,主题为“诚实守信利企惠民”。
材料二 为打造诚信校园,学校团委开展了“打造诚信校园,做诚信中学生”主题教育活动,同学们对校园的不诚信行为展开调查,同时评选出校园诚信之星,并在全校范围内进行表彰和宣传。通过此次活动培养学生在学习、生活中践行诚信的习惯,提高全体师生的道德素质。
材料一 人而无信,不知其可也。——孔子《论语·为政》
材料二 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。———《孟子·离娄章句下》
材料三 人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。——《荀子·修身》
①不学礼,无以立——要态度谦和、用语文明
②人而无信,不知其可也——诚信是一个人安身立命之本
③尺有所短,寸有所长——我们要学会换位思考
④敬人者,人恒敬之——尊重是相互的,要互敬互爱
行为表现
行为评价
过马路时闯红灯
①缺乏规则意识和法律意识
考试时互相借通纸条
②同学之间互帮互助的表现
遇见同学家长时礼问好
③文明有礼的表现
为取得班干申选亲请客吃饭以便拉拢同学
④积极进取的表现