广西壮族自治区贺州市昭平县2023-2024学年九年级上学期历史期中试卷
共 28 题 ; 16人浏览 ; 九年级上学期
2024-10-22
一、选择题(共25题,每小题只有一个正确的答案,请将代表正确答案的字母填入下面对应 的表格里。每小题2分,共50分(共25题,共50分)
二、非选择题(第26题16分,第27题14分,第28题20分,共50分(共3题,共60分)
26. 西方有一句谚语:“辉煌属于希腊,宏伟属于罗马。”古希腊和古罗马在历史上曾经无比 辉煌,也留下了丰厚的历史遗产。请阅读下列材料,回答问题:

材料一  “尽管农民们终年忙于耕耘收获,没有闲暇参与政治,而工匠、商贩或雇工却乐于如此,但由于参加公民大会可以获得津贴,所以,穷人因能得到补助而愿意从政。”“雅 典各个阶层在公民大会所占的比例似乎是势均力敌。”

——冯金朋《公民社会的起源:希腊城邦制度》

材料二 罗马人在思想意识方面也许最重要的贡献是,他们的法律是基于理性而不是习俗。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三 第一,罗马人是一个重实行的民族……所以希腊人对于文化的特别贡献是文艺和哲学科学,而罗马人的贡献,却是法制政治,以及社会的组织。……第二,罗马乃是亚历 山大以后的希腊文化的承受人,所以也是东方文化的承受人;而同时,它又是欧洲文 化的大宗师。

——陈衡哲《西洋史》

请回答:

(1) 根据材料一概括雅典的公民大会是如何体现民主的。
(2) 根据材料二结合所学知识指出什么是罗马法制建设的第一步。它对后世产生了怎样的影响?
(3) 分别列举一项古希腊的文学成就和古罗马的建筑成就。根据材料并结合所学谈谈亚历山大东征有何影响
(4) 综上所述,概括古希腊罗马在哪些方面留给了后世丰富的历史进产。
材料分析题 普通
27. 一个国家、一个民族是否善于借鉴和学习其他民族的先进文明成果,事关兴衰之命运。阅读材料,回答问题。

材料一  6世纪下半叶,日本国内出现统治危机公元646年(大化二年),日本统洁者任用 一些从中国归来的留学生,针对日本的政治、经济进行了一系列的改革.

材料二  西罗马帝国于公元476年灭亡后,拜占庭帝国依然保持着它的紫荣.公元o世纪,皇帝查士丁尼西征,浪费了大量的人力物力,加剧了帝国的政治危机,而拜占庭帝国仍陶醉于已有的样煌成就,不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处.

材料三  阿拉伯充分利用东西方义化交汇的地理优势,广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马 和中国等地先进的文化成果,与本民族的文化成就相结合,并加以创断和发展,形成了辉煌的文化成就.同时,阿拉伯民族对东西方文化的交流也做出了卓越贡献.

请回答:

(1) 根据材料一和材料二并结合所学知识日本和拜占庭帝国分别是如何应对各自统治危机的?
(2) 根据材料一和材料二并结合所学知识,日本、拜占庭帝国面对危机对其他先进文明所持的不同态度分别给两国带来什么样的不同结果?
(3) 根据材料三并结合所学知识,阿拉伯人在文化上为什么能取得辉煌的成就?并用一例史实说明阿拉伯人对东西方文化的交流做出了卓越贡献。
(4) 通过对上述各国兴衰的探究,谈谈你的认识。
材料分析题 普通
28. 思想文化的新旧更替,是社会发展的重要表现。阅读下列材料,回答问题。

材料一  13-15世纪,意大利的佛罗伦萨是欧洲主要的工商业和金融中心之一,为新文化、新思想的滋生和繁荣提供了沃土。自14世纪中叶起,欧洲发生了一场思想文化运动,这场运动起源于意大利,传播于欧洲,……它是资产阶级在意识形态领域反封建的斗  争,文艺复兴运动的思想体系是“人文主义”

材料二  在西方,文艺复兴时期的新启蒙思潮首倡人文主义,也从此奠定了西方人文主义的基 本传统。从词源说,Humanism(人文主义、人本主义或人道主义)源于拉丁语Hummnitas     (人文的),其基本精神在于强调尊重人,以人为中心, 一切为了人的利益。它的批 判矛头直接指向封建意识形态、等级制度和宗救神学。

——摘自《中西人文主义精神比较》

材料三  欧洲人探索世界的重要目的是迫逐利益, 一些人希望能直接找到黄金,另 一些更精明 的人则希望找到获得东方商品的新渠道。文艺复兴把好奇心视为炎德,鼓励人们尽可 能知道更多的亦情,包括欧洲以外的世界。

——摘编自弗兰克 · 萨克雷等《世界大历史》

新航路的开辟示意图

材料四  地理大发现时代新旧大陆的相遇……最积极的后果之一就是玉米、南瓜、马铃薯、西 红柿、蕃薯、花生等美洲粮食作物输入旧世界。它不但极大地改善了欧洲人的餐桌,也养活了更多的人……欧洲人在这里收获了大量的粮食,赢得了巨大的利润,而他的 携带的天花.麻疹病毒,也造成了印第安人的大量死亡.

——《哥伦布大交换》(艾尔费雷德)

请回答:

(1) 根据材料一介绍,你能获取哪些历史信息?(写出两点即可)

信息点一:___________________

信息点二:___________________

(2) 根据材料二,人文主义者掀起的这场运动是复古运动吗?简要说明理由。
(3) 根据材料三,概括文艺复兴与新航路开辟的关系。观察《新航路的开辟示意图》,分别写出航线②和④对应的史实。
(4) 阅读以上材料围绕“新肮路的开辟”提炼一个观点,结合材料和所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰)
材料分析题 困难