《有理数、实数、绝对值与数轴》精选压轴题—浙江省七（上）数学期末复习

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《有理数、实数、绝对值与数轴》精选压轴题—浙江省七（上）数学期末复习

共 15 题 ; 85人浏览 ; 七年级上学期

2025-01-01

发布测评 / 在线自测

一、单选题(共5题，共10分)

1. (2024七上·嵊州期末)在多项式 $\text{[math]}$ （其中 $\text{[math]}$ ）中，对相邻的两个字母间任意添加绝对值符号，添加绝对值符号后仍只有减法运算，然后进行去绝对值运算，称此为“绝对操作”．例如 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， ……则所有“绝对操作”共有（）种不同运算结果

A. 7 B. 6 C. 5 D. 4

单选题普通

2. (2024七上·嵊州期末)在多项式 $\text{[math]}$ 其中 $\text{[math]}$ 中，对相邻的两个字母间任意添加绝对值符号，添加绝对值符号后仍只有减法运算，然后进行去绝对值运算，称此为“绝对操作”，例如 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 则所有“绝对操作”共有种不同运算结果．（）

A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

单选题普通

3. (2024七上·上城期末)已知： $\text{[math]}$ ，且abc＞0，a+b+c=0.则m共有x个不同的值，若在这些不同的m值中，最大的值为y，则x+y=（）

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

单选题普通

4. (2024七上·嘉兴期末)如图所示，在这个数据运算程序中，若开始输入的x的值为5，

第1次运算结果输出的是8，返回进行第二次运算输出的是4，…，

则第2022次输出的结果是（）

A. 1 B. 2 C. 4 D. 8

单选题普通

5. (2024七上·东阳期末)一般地，点A、B在数轴上分别表示有理数a、b ，那么A、B之间的距离可表示为|a﹣b|．下列选项中错误的是（）

A. |a|表示数a在数轴上的对应点与原点的距离 B. 若满足|x﹣2|＋|x＋3|＝6|时，则x的值是﹣3.5或2.5 C. |5＋3|表示5、3在数轴上对应的两点之间的距离 D. A、B分别为数轴上两点，A点对应的数为﹣2，B点对应的数为4，则A、B两点之间的距离为6

单选题普通

二、填空题(共4题，共4分)

6. (2024七上·东阳期末)如图是一个二阶幻圆模型，现将﹣1，2，﹣3，4，﹣5，6，﹣7，8分别填入圆圈内，使横、纵向以及内外圆圈上的4个数字之和都相等，则a＋b的值是．

填空题普通

7. (2024七上·鄞州期末)整数 $\text{[math]}$ 满足 $\text{[math]}$ ，其中 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的最大值是．

填空题普通

8. (2024七上·南浔期末)“格子乘法”作为两个数相乘的一种计算方法最早在15世纪由意大利数学家帕乔利提出，在明代的《算法统宗》一书中被称为“铺地锦”，如图1，计算47×51，将乘数47计入上行，乘数51计入右行，然后以乘数47的每位数字乘以乘数51的每位数字，将结果计入相应的格子中，最后按斜行加起来（斜行的和均小于10），得2397．如图2，用“铺地锦”的方法表示两个两位数相乘，这两个两位数相乘的结果为．

填空题普通

9. (2024七上·诸暨期末)如图，在数轴上，点B在点A的右侧．已知点A 对应的数为 $\text{[math]}$ ，点B对应的数为m，点C到原点的距离为2，且 $\text{[math]}$ ，则m的值为．

填空题普通

三、解答题(共4题，共48分)

10. (2024七上·东阳期末)已知数轴上点A与点B的距离为16个单位长度，点A在原点的左侧，到原点的距离为26个单位长度，点B在点A的右侧，点C表示的数与点B表示的数互为相反数，动点P从A出发，以每秒1个单位的速度向终点C移动，设移动时间为t秒．

(1) 点A表示的数为，点B表示的数为，点C表示的数为，

(2) 用含t的代数式表示P到点A和点C的距离：PA＝，PC＝．

(3) 当点P运动到B点时，点Q从A点出发，以每秒点3个单位的速度向C点运动，Q点到达C点后，再立即以同样的速度返回，运动到终点A ．

①在点Q向点C运动过程中，能否追上点P?若能，请求出点Q运动几秒追上．

②在点Q开始运动后，P、Q两点之间的距离能否为4个单位?如果能，请求出此时点P表示的数；如果不能，请说明理由．

解答题普通

11. (2024七上·拱墅期末)如图，在数轴上A点表示的数 $\text{[math]}$ ， B点表示的数，C点表示的数，是最小的正整数，且 $\text{[math]}$ ，满足 $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ =0

(1) 求 $\text{[math]}$ =， $\text{[math]}$ =，c=；

(2) 若将数轴折叠，使得A点与B点重合，则与C点重合的点对应的数是；

(3) 若点A以每秒0.2个单位的速度向右运动，点C以每秒0.3个单位的速度向左运动，直至两点相遇时停止运动.

①若两点同时开始运动，求相遇处的点所表示的数；

②若点A先运动 $\text{[math]}$ 秒后，点C开始运动，A，C两点恰好在点B处相遇，求 $\text{[math]}$ 的值；

③若两点同时开始运动，点C是否有可能比点A多运动1.5个单位？说明理由.

解答题困难

12. (2024七上·婺城期末)如图，在数轴上有两个长方形ABCD和EFGII， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，点A、B、E、F都在效轴上点A、点E表示的数分别为m、n，且满足 $\text{[math]}$ ．长方形ABCD以每秒2个单位长度的速度沿数轴向右运动，同时长方形EFGH以每秒1个单位长度的速度沿数轴向左运动，设运动时间为t秒，运动后的长方形分别记为长方形 $\text{[math]}$ 与长方形 $\text{[math]}$ ．

(1) 点B表示的数为，点F表示的数为．

(2) 当 $\text{[math]}$ 时，求t的值．

(3) 在运动过程中，两个长方形会出现重叠部分，设重叠部分的面积为S．

①S的最大值为．持续的时间为秒：

②当 $\text{[math]}$ 时，点 $\text{[math]}$ ”所表示的数为．

解答题困难

13. (2024七上·萧山期末)如图，在数轴上点 $\text{[math]}$ 表示数 $\text{[math]}$ ，点 $\text{[math]}$ 表示数 $\text{[math]}$ ，点 $\text{[math]}$ 表示数5，点 $\text{[math]}$ 到点 $\text{[math]}$ 的距离记为 $\text{[math]}$ ．我们规定： $\text{[math]}$ 的大小可以用位于右边的点表示的数减去左边的点表示的数来表示．

例如： $\text{[math]}$ ．

(1) 求线段 $\text{[math]}$ 的长；

(2) 以数轴上某点 $\text{[math]}$ 为折点，将此数轴向右对折，若点 $\text{[math]}$ 在点 $\text{[math]}$ 的右边，且 $\text{[math]}$ ，求点 $\text{[math]}$ 表示的数；

(3) 若点 $\text{[math]}$ 以每秒1个单位长度的速度向左运动，点 $\text{[math]}$ 以每秒4个单位长度的速度向左运动，两点同时出发，经过 $\text{[math]}$ 秒时， $\text{[math]}$ ，求出 $\text{[math]}$ 的值．

综合题困难

四、实践探究题(共2题，共13分)

14. (2024七上·绍兴期末)【概念学习】
点A，B，C为数轴上的三点，如果点C到A的距离是点C到B的距离的2倍，那么我们就称点C是{A、B}的偶点．
如图1，点A表示的数为-2，点B表示的数为1，表示0的点C到点A的距离是2，到点B的距离是1，那么点C是{A、B}的偶点；表示-1的点D到点A的距离是1，到点B的距离是2，那么点D就不是{A、B}的偶点，但点D是{B、A}的偶点．

【初步探究】
已知如图2，M，N为数轴上两点，点M表示的数为-1，点N表示的数为5，若点F是{M、N}的偶点，回答下列问题：

(1) 当F在点M ， N之间，点F表示的数为；

(2) 当F为数轴上一点，点F表示的数为；

(3) 【深入思考】如图2，P、Q为数轴上两点，点P表示的数为 $\text{[math]}$ ，点Q表示的数为40，现有一个动点E从点Q出发，以每秒2个单位的速度向左运动，到达点P停止，若运动时间为t ，求当t为何值时，P ， Q ， E中恰有一个点为其余两点的偶点？

实践探究题困难

15. (2024七上·嘉兴期末)数轴是初中数学的一个重要工具，利用数轴可以将数与形完美地结合，

研究数轴我们发现了许多重要的规律．

(1) 【特例感知】：若数轴上点A ，点B表示的数分别为5， $\text{[math]}$ ，

则A ， B两点之间的距离为，线段 $\text{[math]}$ 的中点表示的数为；

(2) ①【分类讨论】：若数轴上点A ，点B表示的数分别为a ， b ，

当 $\text{[math]}$ ，则A ， B两点之间的距离为 $\text{[math]}$ ；

当 $\text{[math]}$ ，则A ， B两点之间的距离为 $\text{[math]}$ ；

当 $\text{[math]}$ ，则A ， B两点之间的距离为 $\text{[math]}$ ；

②【类比探究】：线段 $\text{[math]}$ 的中点表示的数为（用含a ， b的代数式表示）；

(3) 【综合运用】：若数轴上点A ，点B表示的数分别为5， $\text{[math]}$ ，

点M从点A出发，以每秒1个单位长度的速度向左匀速运动，

同时，点N从点B出发，以每秒2个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动，

当M ， N两点相遇时，均停止运动，设运动时间为t秒（ $\text{[math]}$ ），点M ， N在运动过程中；

①M ， N两点之间的距离为；（用含t的代数式表示）

②若点C为 $\text{[math]}$ 的中点，点D为 $\text{[math]}$ 的中点，线段 $\text{[math]}$ 的长度为（用含t的代数式表示）．

实践探究题困难