如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让同一钢球A从斜面上不同的高度由静止滚下，撞到同一木块B上。实验中，通过观察来判断钢球动能的大小；本实验用到的科学研究方法是(说出一种即可)。

1. 兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们进行了如下探究：

【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关?

【猜想假设】由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟有关；由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟有关。

【进行实验】他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的物块，将物块撞出一段距离。物块被撞得越远，说明金属球到达水平面时的动能就越。

【分析论证】分析甲、丙两图的实验现象，可以初步得到的结论是。

【实践应用】用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车(填“超载”或“超速”)行驶时危险性大的原因。

填空题普通

2. 小科用如图装置研究动能大小的影响因素。

(1) 将质量相同的小钢球从斜面上不同的高度处分别由静止开始沿斜面滚下，比较木块被小钢球推出的距离大小。这样做的目的是为了研究动能大小与的关系。

(2) 小球的动能大小是通过木块向前移动的距离体现出来的，这种科学方法称作。

填空题普通

3. 小科在探究物体动能的大小可能与哪些因素有关实验时，他认为动能的大小可能与物体质量有关，也可能与物体运动速度有关。为探究此问题，小科用相同的斜面、长木板、纸盒和两个不同质量的小球，设计了如图所示的甲、乙、丙三个实验，并通过比较分析，得出相关结论。请回答：

(1) 小科是通过观察比较来比较小球动能的大小。

(2) 其中，甲、丙两次实验是为了探究物体的对其动能的影响。

填空题普通

1. 在"探究物体的动能跟哪些因素有关"的实验中，下列说法正确的是（）

A. 不同小球从斜面上同一高度处释放，到达斜面底部时的动能大小都相同 B. 水平面上物体 $\text{[math]}$ 被撞击后移动的距离越大，说明撞击时小球具有的动能越大 C. 小球从斜面上越高处释放，物体 $\text{[math]}$ 就被推得越远，说明动能大小与所处高度有关 D. 小球从斜面上释放到与物体 $\text{[math]}$ 共同静止的过程中机械能守恒

单选题普通

2. 2023年10月，陈艺文在亚运会跳水项目的完美表现引起国人关注。图①是她站在跳板上压缩跳板至最低点，随后完成②③④动作。不考虑空气阻力，下列选项中能表示陈艺文从起跳到即将入水的过程中，其动能变化的大致图像是（）

单选题普通

3. 在“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验中，用木块被撞击后移动的距离反映钢球动能的大小，下列研究问题的方法与之相同的是（）

A. 通过水流初步认识电流 B. 用磁感线描述磁体的磁场 C. 通过小球撞出的沙坑深度反映重力势能的大小 D. 保持电阻不变探究通过导体的电流与电压的关系

单选题普通

1. 小杭在做“探究物体的动能跟什么因素有关”的实验中，设计了如图实验。具体步骤如下：

步骤一：用一条没有弹性的细绳吊着一个实心铁球制成单摆，将一滑块放到滑槽上并使之左端刚好在悬点O的正下方；

步骤二：将铁球移到a点位置静止释放，撞到滑块上，记录滑块在滑槽上移动的距离s₁；

步骤三：将滑块摆放到原处，将铁球移到b 点位置静止释放，撞到滑块上，记录滑块在滑槽上移动的距离S₂；

步骤四：将铁球换成等体积的实心木球，将木球移到b点位置静止释放，撞到摆放在原处的滑块上，记录滑块在滑槽上移动的距离S₃。

(1) 小杭进行“步骤二”和“步骤三”的实验，目的是想探究动能大小与的关系。

(2) 该实验中物体的动能是指____(填序号) 。 A. 小球在释放点的动能 B. 小球撞击滑块时的动能 C. 小球撞击滑块后的动能 D. 滑块的动能

(3) 实验中发现，s₁和s₂的距离差别不明显。请对实验操作或材料进行改进：。

实验探究题普通

2. 如图所示是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。

(1) 实验中，探究的“物体的动能”是指____(选填字母)。 A. 铁球在斜面上的动能 B. 铁球撞击木块时的动能 C. 木块被撞击后的动能

(2) 为了使实验效果更明显，应使用质量更（选填“大”或“小”）的木块。

(3) 比较甲、乙两次实验，小科可以得出结论：。

(4) 小科利用图丙的装置探究小球动能的大小与质量的关系：利用质量不同的小球将同一弹簧压缩相同长度后由静止释放，撞击同一木块。请判断上述方案是否可行并说明理由。

实验探究题困难

3. 实验小组在探究动能大小影响因素的实验过程中，进行了如下的实验。如图所示，三次实验均让小球由斜面静止滚下且 $\text{[math]}$ 。

(1) 该实验中所探究的“物体的动能”是指物体（选填“小球”或“木块”）的动能。

(2) 实验中物体动能的大小是通过来反映的。

(3) 通过甲、乙两次实验对比 $\text{[math]}$ ，能得出的结论是。

(4) 进行图丙实验时，木块被撞后滑出木板掉落，为了实验安全，小金想在丙图实验中的水平木板上铺毛巾。请你分析这样的做法可行吗，为什么？。

实验探究题普通

1. “南孔圣地，衢州有礼”，衢州市民积极践行“文明出行”的各项规定，比如骑电瓶车的规定为：出行要戴头盔（头盔外部材料坚硬，内部材料松软），不带12岁以上的人，不超速行驶。请运用科学知识，从安全角度解释该规定的科学道理。

综合说理题普通

2.

为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验(如图所示)，让静止的小钢球从斜面上滚下，观察木块木块被推动的距离.关于该实验的说法中，不正确的是( )

A. 该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来显示动能的大小 B. 该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小钢球滚下的高度和小球的质量等 C. 在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素 D. 实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是为了让小球获得不同的运动速度

单选题困难

3. “鸡蛋撞地球”的实验中，实验者把装有鸡蛋的装置挂在3个气球下面，使其从三楼落下，结果鸡蛋落地时完好无损，其主要原因是减少了鸡蛋的（）

A. 重力 B. 浮力 C. 下落时间 D. 着地速度

单选题普通