某实验小组利用三种动物探究“动物的绕道取食行为”，得到结果如表。分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是(　　)动物甲乙丙完成取食前的尝试次数32655

1. 某实验小组利用三种动物探究“动物的绕道取食行为”，得到结果如表。分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是(　　)

动物	甲	乙	丙
完成取食前的尝试次数	32	65	5

A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→甲→乙 D. 甲→丙→乙

【考点】

动物行为的研究实验;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 下表是探究四种动物的绕道取食实验的结果，乙和丁最有可能分别是以下组合中的（）

动物种类	甲	乙	丙	丁
完成取食前尝试的次数	75	158	32	6

A. 蚯蚓黑猩猩 B. 狗黑猩猩 C. 黑猩猩蚯蚓 D. 鸡狗

单选题容易

2. 对动物行为研究方法的描述，不正确的是（ )

A. 实验法和观察法是同等重要的两种方法 B. 应用实验法时可以没有观察法 C. 单纯的运用观察法时可以没有实验法 D. 应用观察法时不仅可以用肉眼看，还可以借助仪器进行观察

单选题容易

3. 关于动物行为的叙述正确的是（）

A. 先天性行为是动物由生活经验和学习获得的 B. 学习行为是生来就有的 C. 狒狒群体内存在比较严格的等级次序，这是社会行为的重要特征 D. 动物的社会行为不需要信息交流

单选题容易

1. 某生物兴趣小组在探究“小鼠走迷宫获取食物是否为学习行为”时，获得了下表中的实验数据。下列分析错误的是（）

次数	第一次	第二次	第三次
	2分37秒	1分40秒	54秒

A. 小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为，与遗传因素有一定的关系 B. 为了避免偶然性，应该做重复实验 C. 小鼠走迷宫获取食物，这个反射一旦建立就不会消失 D. 小鼠获取食物用时越来越少，说明其走错的次数越来越少

单选题普通

2. 为研究动物的行为，将一只小鼠放置在迷宫入口，在出口处放置食物，记录其找到食物所用时间如下表所示，下列叙述错误的是（）

训练天数	第1天	第2天	第3天	第4天	第5天	第6天
所用时间（秒）	300	160	110	60	40	30

A. 实验时小鼠应处于饥饿状态 B. 小鼠的行为只由遗传物质决定 C. 从行为获得途径看，小鼠走迷宫属于学习行为 D. 随着训练天数增加，小鼠找到食物所需时间减少

单选题普通

3. 在探究“小鼠走迷宫获取食物是不是学习行为”时，生物小组将小鼠饥饿处理后，放在迷宫入口处，记录小鼠每次走出迷宫找到食物所需要的时间，重复5次，不能得出（　　）

A. 如果小鼠找到食物的时间一次比一次短，则说明小鼠具有学习能力 B. 小鼠的这种行为属于学习行为 C. 小鼠第一次尝试着走出迷宫获得了食物，以后每一次都能熟练地走出迷宫 D. 用不同的小鼠进行实验，发现小鼠的学习能力存在个体差异

单选题普通

如图说明狗“铃声﹣唾液分泌”反射的建立过程，据图回答：

（1）图中A表示狗吃到食物出现活动，这是狗生来就会的，所以属于反射．

（2）反复经过B和C后，图中D表示狗对铃声已经建立起唾液分泌的反射．这一反射建立过程说明条件反射必须建立在的基础上．

（3）如果在图中D之后，总是只给铃声，不给食物，那么，狗对铃声建立的条件反射将．

填空题普通

2. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变．( )．（判断对错）

A. 正确 B. 错误

判断题困难

1. 生物兴趣小组的同学在观察蚂蚁的觅食行为时发现：蚂蚁常聚集在甜味食品周围，很少聚集在辣味食品周围。难道蚂蚁喜欢吃甜味食品？为了验证这一点，该小组同学设计了一个实验。

实验步骤

①取两个大小、材质相同的洁净棉团，分别标记为1号、2号；

②将1号棉团滴入糖水，2号棉团滴入等量的清水，同时并排放置在玻璃槽内的一侧；

③将经过饥饿处理的多只蚂蚁放在玻璃槽内的另一侧；

④30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。

(1) 捕获的蚂蚁应来自（填“同一”或“不同”）蚁穴。实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是。

(2) 在制定探究实验方案前，有同学认为蚂蚁喜欢吃甜味食品。这一步相当于科学探究中的。

(3) 2号棉团在实验中起作用。实验中用多只蚂蚁而不是一只，目的是。

(4) 如果蚂蚁在号棉团处聚集多，则说明蚂蚁喜欢吃甜味食品。

(5) 兴趣小组的同学发现蚂蚁在发现食物后触角会硬起来，他们想继续探究蚂蚁是否依靠触角辨别食物的味道，这次他们探究提出的问题是？

实验探究题普通

2. 小龙虾日益成为人们喜爱的美食，但网上有许多关于小龙虾生存在污水环境中摄取腐烂食物的传闻。很多网友都在转发“小龙虾是虫不是虾”的帖子，提醒大家都不要再吃小龙虾了。小龙虾是否真如网上所传爱吃腐烂性食物呢？针对这些问题，生物兴趣小组的同学作了如下探究：

(1) “小龙虾是虫还是虾？”小龙虾外形如图甲所示，同学们查阅资料后发现，小龙虾体表有坚韧的，还有都分节。由此判断，它在分类上属于动物。

(2) 除了两个“大夹子”起到一定的防御作用以外，小龙虾体表的“壳”也起到了保护作用，这个“壳”还起到的作用。

(3) 网上传言小龙虾爱吃腐烂的食物，针对这个传言，生物兴趣小组的同学做了探究。

①提出问题：小龙虾爱吃腐烂的食物吗？

②作出假设：小龙虾爱吃腐烂的食物。

③设计实验并实施：如图乙所示，用透明的玻璃管设置一个Y形的迷宫，在A侧放置新鲜鱼块，B侧放置腐烂鱼块。将一只小龙虾放在Y形迷宫的底端，观察小龙虾的取食情况并记录。

④实验现象：经过近百次观察，发现小龙虾有99%的概率会爬向A侧取食新鲜鱼块。

⑤分析实验结果并得出结论：。

(4) 实验结束后，老师认为同学们的实验还需要进一步改善，才能使实验结果更准确。请你指出不足之处并提出改进的建议。

(5) 近期有报道称，有人因过量食用小龙虾，导致体内蛋白质含量增多，从而诱发横纹肌溶解综合征，出现肌痛、乏力、尿色加深等症状。原因可能与“洗虾粉”有关，也可能与小龙虾饲养环境相关，目前尚未有明确结论。如果你身边有喜食小龙虾的亲朋好友，你想给他们提出的建议是。

综合题普通

3. 下列现象分别属于哪种行为?

A.社群行为 B.繁殖行为 C.攻击行为 D.防御行为 E.节律行为

(1) 蜜蜂蜂巢内也是一个等级森严小社会

(2) 新西兰有种原始蜥蜴，一年中有半年冬眠

(3) 孔雀开屏

(4) 两只黄鼬为争夺一只鸡而争斗

(5) 黄鼬遇到敌害，肛门旁的臭腺释放臭气

选择题组普通

1. 观察法和实验法是研究动物行为的主要方法，以下研究中没有使用实验法的是（）

A. 用自制迷宫，观察小鼠走出迷宫需要的时间 B. 隐蔽在树林中，用望远镜观察母鸟育雏行为 C. 用孵化箱代替母雁孵蛋，观察幼雁出壳后的行为 D. 将蚂蚁放入有湿土和食物的瓶中，观察蚂蚁取食

单选题容易

2. 下列关于动物运动和行为的叙述，错误的是（）

A. 动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代 B. 躯体运动产生的过程是：神经传来的兴奋→骨骼肌收缩→牵引骨绕关节活动 C. 学习行为是在先天性行为的基础上，由生活经验和学习获得的行为 D. “探究菜青虫的取食行为”可用野外采集的幼虫和新鲜白菜叶作为实验材料

单选题普通

3. 某实验小组探究三种动物的绕道取食行为，得到如下结果。

动物	甲	乙	丙
成功取食前的尝试次数	130	50	12

分析数据可知，三种动物从高等到低等的顺序最可能是（）

A. 甲→乙→丙 B. 乙→丙→甲 C. 丙→乙→甲 D. 丙→甲→乙

单选题普通