近年来，随着干细胞技术的迅猛发展，其在临床上的应用也被越来越多的人认可。如图为干细胞的培养过程示意图，相关描述错误的是（）

1. 图中的数字序号①②③均表示植物细胞的不同生理过程。下列有关叙述，错误的是（）

A. 过程①表示细胞生长 B. 过程②中，细胞内染色体的变化最明显 C. 过程③的结果是形成了输导组织、神经组织等不同组织 D. 过程②形成的新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的

单选题容易

2. 生物体由小长大的原因是（　　）

A. 细胞分裂使细胞数目增多 B. 细胞生长使细胞体积增大 C. 细胞的生长、分裂和分化共同作用 D. 细胞分化形成形态结构、生理功能不同的细胞

单选题容易

3. 下图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，A、B表示细胞，下列叙述错误的是（）

A. ①过程使细胞体积增大 B. ②过程使细胞数目增多 C. ③过程中遗传物质发生改变 D. 并非所有的植物细胞都具有分裂能力

单选题容易

1. 如图是细胞的生长、分裂和分化示意图，下列选项错误的是（　　）

A. ①是细胞生长，遗传物质保持不变 B. ②是细胞分裂，遗传物质保持不变 C. ③是细胞分化，遗传物质发生改变 D. ③是细胞分化，其结果是形成组织

单选题普通

2. 下列关于细胞分裂、分化和生长发育的叙述，错误的是（　　）

A. 细胞在生长过程中要不断从周围环境中吸收营养物质 B. 细胞的分化过程导致遗传物质发生改变 C. 细胞分裂时先进行核分裂，再进行质分裂 D. 细胞的分裂和分化是生物体生长发育的基础

单选题普通

3. 细胞不断吸收周围的营养物质，转变成组成自身的物质，体积逐渐变大，这就是细胞的（）

A. 生长 B. 分裂 C. 分化 D. 癌变

单选题普通

1. 下图表示细胞发生的一系列变化过程。下列叙述错误的是（）

A. 过程①表示细胞生长 B. 过程②表示细胞分裂 C. 过程②染色体数目会减半 D. 过程③后的细胞在形态、结构上发生了变化，但细胞的功能没有改变

双选题困难

2. 所有的活细胞一直都具有分裂能力。

A. 正确 B. 错误

判断题容易

3. 下图为人体细胞的概念图，请写出标号所代表的内容：

① ② ③ ④ ⑤

综合题普通

1. 阅读下列材料，回答有关问题。

细胞是生物体结构和功能的基本单位。多细胞生物为了整体的利益，有时需要一部分细胞主动死亡，即细胞的“程序性死亡”。

在某些生物体中，部分细胞的死亡是正常发育的必要条件。例如在蝌蚪发育成青蛙时，四肢长出，尾却需要消失，这时尾巴上的细胞就要经历程序性死亡。其次，细胞的程序性死亡可以消除已经受损、老化或者已经被病毒感染的细胞。

再次，在动物体中，总会有一些原因使得部分细胞变得异常，这些异常的细胞通常也要经历程序性死亡。如果有部分异常的细胞不服从整体利益，不启动程序性死亡，相反却不受控制地生长和分裂，和其他正常细胞争夺资源，就会形成肿瘤。如果它们还能脱离原来的位置入侵其他组织，到身体的其他地方“安营扎寨”，那就是癌，即恶性肿瘤。为什么植物不得癌症?主要是因为植物细胞有细胞壁，能够把细胞固定住，而且植物体内的输导组织不能输送细胞。

以上实例可以说明，细胞的程序性死亡是生物正常发育和维持健康的重要机制。

(1) 程序性死亡是（填“单”或“多”）细胞生物发育的重要机制，如青蛙的发育过程中，不仅需要通过细胞的过程增加细胞数量，通过细胞过程形成不同种类的细胞。

(2) 如果细胞的程序性死亡不能正常进行，可能会引发动物体形成，入侵其他组织会形成癌。植物不得癌症的原因是：。

(3) 细胞的程序性死亡机制有助于维持细胞结构和的稳定，对生物具有重要意义。

资料分析题普通

2. 下图表示某种动物三种细胞的形成过程，a、b、c表示细胞不同的生理活动。请回答：

(1) 生理活动a表示，在该生理过程中，新形成的细胞从周围环境中吸收，使细胞体积由小变大。

(2) 在生理活动b中，染色体通过，数目加倍，然后（选填“平均分配”或“随即分配”）到两个子细胞中。

(3) 生理活动c表示。

综合题普通

3. 下图A~E表示人体的结构层次，请你据图分析回答下列问题。

(1) 构成生物体的细胞不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变为自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的。

(2) A通过形成B，在此过程先加倍再平均分配到两个子细胞中，对生物的遗传具有重要意义。

(3) B通过过程形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

(4) 我们吃橘子时，剥开橘皮时看到的筋络有运输功能，它属于植物的组织。

(5) 系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序的组合。图中E所示的系统具有的生理功能是和吸收营养物质。

综合题普通