①遇事冷静，顺着他人的情绪

②理性思考，正确对待他人的评价

③注重沟通，通过对话寻求共识

④转移话题，忽视别人的不同意见

人物 数学老师 语文老师 英语老师 女同学 男同学

面对不同人的不同评价，小花应该( )

①用心聆听，感激他人，不过早地下结论 ②接受好的，否定坏的，保持自身独有特点

③主动沟通，了解缘由，全面地认识自己 ④冷静分析，理性应对，拒绝过分吹捧贬损

①我们要用心聆听他人的评价，做到冷静分析，不能盲从

②我们要勇于面对他人的评价，做到有则改之，无则加勉

③他人的评价很重要，我们应该全盘接受他人的意见

④他人评价有助于我们形成对自己更为清晰完整的认识

【片段一】在评选“三好学生”的时候，七年级（1）班学生对小明同学能否当选产生了分歧。班上大多数同学认为小明够条件，但个别同学不同意。甲同学认为，期中考试小明的总成绩比自己少了10分；乙同学认为，体育测试100米他比小明跑得快；丙同学说，他的书法在区里得过奖，而小明没有。面对几位同学的评价，小明失去了信心，也觉得自己确实不行，为此感到非常苦恼。

 【片段二】道德与法治课上，老师设计了一个课堂活动，让同学们进行“自我剖析”，写出自己的优点和缺点。小明通过自省发现了自己还有很多不足，例如：上课专注力不够、脾气比较急躁、周末时间安排不合理……他觉得必须要克服以上缺点和不足，做更好的自己。

学习委员：小云上课积极回答问题，思维敏捷。

劳动委员：小云值日不太认真，有些懒惰。

宣传委员：小云字写得很漂亮，书写课表工工整整。

刚上七年级的王凯在开学后的第一个班里会上这样向同学介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵，因为我的动作比较灵活，我上课爱思考，爱发言；说我是调皮鬼，因为我经常在教室里打闹，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，做一名合格的初中生。