在跨学科实践活动中，探究小组了解到花粉往往带负电，而蜜蜂在飞行中与空气摩擦也会带电。如图中蜜蜂靠近花朵时，花粉会受到蜜蜂的静电吸引力，能更好地附着在蜜蜂身上。由此推理，蜜蜂在飞行中（　　）

1. 在跨学科实践活动中，探究小组了解到花粉往往带负电，而蜜蜂在飞行中与空气摩擦也会带电。如图中蜜蜂靠近花朵时，花粉会受到蜜蜂的静电吸引力，能更好地附着在蜜蜂身上。由此推理，蜜蜂在飞行中（　　）

A. 失去电子带正电 B. 获得质子带正电 C. 失去质子带负电 D. 获得电子带负电

【考点】

两种电荷; 电荷间的相互作用规律;

【答案】

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单选题容易

1. 如图所示，下列描述正确的是（　　）

A. 如图甲所示，气球摩擦头发后可以吸引头发，说明气球摩擦后能创造电荷吸引头发 B. 如图乙所示，丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带负电 C. 如图两所示，两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近后相互排斥，说明同种电荷相互排斥 D. 如图丁所示，已知甲乙是绝缘小球，若甲小球带正电，则乙小球一定带负电

单选题容易

2. 小明用薄塑料袋做了一个有趣的实验。他将薄塑料袋剪成细丝制成“章鱼”，用丝绸分别摩擦“章鱼”和塑料管，将摩擦后的“章鱼”抛向空中，在其下方用塑料管靠近“章鱼”，塑料管“托”着“章鱼”飞起来，如图所示。下列说法正确的是（）

A. 摩擦后，“章鱼”和塑料管带的是同种电荷 B. 摩擦后，“章鱼”和丝绸带的是同种电荷 C. 摩擦后，“章鱼”的各个细丝所带的是异种电荷 D. 丝绸与塑料管摩擦的过程中，创造了电荷

单选题容易

3. 用被纸巾摩擦过的气球靠近头发，看到如图所示的现象，下列说法正确的是（）

A. 摩擦起电过程中创造了电荷 B. 纸巾摩擦气球后气球和纸巾带同种电荷 C. 摩擦起电是因为电荷的转移 D. 头发和气球相互吸引是因为带同种电荷

单选题容易