所谓“负压病房”是指病房内的气压低于病房外的气压。这样既能保证向室内提供新鲜空气，还能在特殊装置下，实现将病房内被污染的空气通过专门通道排放到固定地方进行无害化处理，避免医护人员交互感染。下列处于“负压”状态的是 ( )

0 返回首页

1. 所谓“负压病房”是指病房内的气压低于病房外的气压。这样既能保证向室内提供新鲜空气，还能在特殊装置下，实现将病房内被污染的空气通过专门通道排放到固定地方进行无害化处理，避免医护人员交互感染。下列处于“负压”状态的是 ( )

A. 漏气的气球 B. 烧煮中的高压锅 C. 高空飞行中的飞机机舱 D. 吸饮料过程中的吸管

【考点】

大气压强的存在;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 如图所示的实验现象，不能说明大气压强存在的是( )

单选题容易

2. 我们使用的科学课本的封面所受到的大气压力最接近下列数值中的()

A. 50牛 B. 500牛 C. 5000牛 D. 50000牛

单选题容易

3. 如图为某同学自制的“自动喂水器”模型。先用一矿泉水瓶装满水，倒置于水盆中，盆中水被食用后，瓶口慢慢露出水面，空气会逐渐进入瓶中，水就会慢慢流出。下列说法正确的是（）

A. 瓶内水上方的气压大于外界大气压 B. 瓶内水上方的气压等于外界大气压 C. 若在瓶底开一孔，瓶中水不会流出 D. 瓶内水位保持一定的高度是大气压作用的结果

单选题容易

1. 负压病房在隔离传染性疾病方面有很大作用，负压是指内部气压小于外部气压的一种状态。下列空间中，处于负压状态的是( )

A. 正在排气的高压锅内 B. 正在吸取药水的注射器内 C. 充气后鼓起的气球内 D. 高空中飞行的飞机机舱内

单选题普通

2. 小莲用力拧瓶盖，可是怎么也拧不动(如图甲所示)，当她用勺子在瓶盖边缘撬了几下后(如图乙所示)，用手一拧瓶盖就打开了。这主要是因为用勺子撬瓶盖可以( )

A. 减小瓶内外气体的压力差 B. 减小瓶盖与瓶口的接触面积 C. 减小瓶盖上方受到的压强 D. 增大瓶盖与瓶口间的摩擦力

单选题普通

3. 公元前4世纪，亚里士多德提出“自然界厌恶真空”的观点，即自然界不存在真空，如果有真空的话，就有水、气来填补。17世纪托里拆利提出大气受到重力作用存在压强的观点。下列现象可分别佐证亚里士多德和托里拆利观点的是（）

①用吸管“吸”饮料；②两船并行相“吸”碰撞；③两光滑铅块压紧后“吸”住；④抽水机只能将水“吸”到约10米高。

A. ①和①④ B. ①和②④ C. ④和①③ D. ④和②③

单选题普通

1. 将一只薄膜塑料袋放入广口瓶内，使塑料袋尽可能贴紧瓶壁，将袋口沿瓶口翻过来，用橡皮筋紧紧扎在瓶口上，如图所示。你用力拉塑料袋时，却很难将塑料袋从瓶内拉出来。请解释该现象。

解答题普通

2. 拔火罐是中医常用的一种治疗手段。正常情况下，人体皮肤内外受到的压强是相等的。拔火罐时先用火将罐里的空气加热，然后迅速将罐子扣在患者的皮肤上，冷却后罐内的气压(填“大于”“等于”或“小于”)外界大气压，罐子就会吸附在皮肤上。人体血液因体内压强(填“大于”“等于”或“小于”)罐内压强而聚集在皮肤处，可观察到皮肤上被拔的部位留下圆形的血印。

解答题普通

3. 科学课上老师做了如图的实验，用粗铁丝做的夹子夹住空易拉罐，并向空易拉罐中倒入少许水。然后点燃酒精灯对易拉罐加热，有大量水汽逸出时，把易拉罐开口（填“朝上”“朝下”）扣在冷水中，我们会看到易拉罐被压扁了，这个实验证明了的存在。

填空题普通

1. 利用大气压原理解释现象时，小科分析后绘制出以下思维模型：

(1) 关于以上思维模型中的“构建一个空间”，应构建一个(填“开放”或“密闭”)的空间。

(2) 小科将科学课所学知识应用在生活中。如图②所示，他将鸡蛋打在碗中，捏一下塑料瓶，然后将瓶口对准蛋黄，一松手，蛋黄就“跑进”瓶内，使蛋黄和蛋清分离。请根据上述思维模型分析“蛋黄、蛋清分离”的原因。

解答题普通

2. 请用所学的科学知识解决下列问题：

(1) 在一个密闭的玻璃瓶内装一些红色的水（内留部分空气）用一个两端开口的细玻璃管穿过瓶塞插入水中，便制成了一个简易的多功能科学实验演示器（如图甲），用该装置可以演示（填序号）；

①大气压与海拔高度的关系 ②瓶内气体压强与气温的关系

③力能使物体发生形变

(2) 如乙图所示，将两个一次性纸杯杯口向上叠套起来，用手握住外面的纸杯，在靠近杯口的正上方且平行于杯口方向用力吹气。请你预测里面的纸杯将____； A. 一定保持静止 B. 可能向上跳起 C. 一定发生旋转 D. 可能压得更紧

(3) 高山或高原地区，普通的锅难以将饭煮熟，我们可以用高压锅来煮饭，那么高压锅运用了实验（选填“丙”或“丁”）的原理；

(4) 天宫课堂上，西藏分会场的同学提问：西藏地区海拔高，气压低，容易把水烧开，太空中是否容易把水烧开呢？王亚平答：在失重条件下，水（选填“能”或“不能”）进行对流，所以不容易烧开。

实验探究题困难

3. 在自主学习的过程中，小菲利用带拉环的吸盘、厚玻璃管、水、刻度尺、大量程弹簧测力计来测量大气压强的大小，具体实验步骤如下：①用刻度尺测出吸盘的直径，算出吸盘的面积为10厘米²；②将吸盘沾水湿润后，压在厚玻璃板上，排尽吸盘内的空气；③用弹簧测力计垂直于玻璃板拉动吸盘，直至恰好脱落，读出此时弹簧测力计示数为98.5牛；④记录整理数据；⑤算出大气压的值，分析实验结论。实验装置如图所示，请回答下列问题：

(1) 将吸盘沾水湿润的目的是；

(2) 根据小菲的实验数据，计算出大气压的值等于帕。关于该实验中测得大气压的值比当地当日实际大气压值小的原因，下列分析中，合理的是(多选，填字母) 。
A.水存在“黏性”，将吸盘“黏”牢了
B.吸盘内空气未排净
C.由于吸盘被拉变形后，吸盘所受大气压的面积变小
D.由于误差，弹簧测力计的读数偏小

实验探究题困难

1. 下列生活中的现象均与气压有关，其中一个利用的原理与另外三个不同的是（）

单选题普通

2. 下列关于压强的实验说法不正确的是（）

A. 实验甲说明大气压的存在 B. 实验乙说明液体的沸点随着气压的增大而升高 C. 实验丙说明气体的压强随着流速的增大而增大 D. 实验丁说明同种液体中的压强随着深度的增加面增大

单选题普通

3. 如图所示，用吸管吸敞口玻璃杯中饮料，使饮料进入口中的力是（）

A. 大气的压力 B. 饮料的重力 C. 手握杯的力 D. 杯对饮料的支持力

单选题容易