下列关于摩擦力的说法正确的是（　　）

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1. 下列关于摩擦力的说法正确的是（　　）

A. 摩擦力一定与接触面上的压力成正比 B. 静摩擦力可以是动力，而滑动摩擦力只能是阻力 C. 有摩擦力就一定有弹力，摩擦力总是与接触面上的弹力垂直 D. 受到静摩擦力作用的物体一定是静止的，受到滑动摩擦力作用的物体一定是运动的

【考点】

滑动摩擦力与动摩擦因数;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 如图所示，质量为 $\text{[math]}$ 的物体，以一定的初速度在水平桌面上向右运动，在运动过程中，还受到一个方向向左、大小为 $\text{[math]}$ 的拉力 $\text{[math]}$ 的作用．已知物体与桌面间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ ，重力加速度 $\text{[math]}$ ．则物体在滑行过程中受到的摩擦力为（）

A. $\text{[math]}$ ，向左 B. $\text{[math]}$ ，向右 C. $\text{[math]}$ ，向左 D. $\text{[math]}$ ，向右

单选题容易

2. 利用砚台将墨条研磨成墨汁时讲究“圆、缓、匀”，如图，在研磨过程中，砚台始终静止在水平桌面上。当墨条的速度方向水平向左时，下列说法正确的是（　　）

A. 砚台对墨条的摩擦力方向水平向左 B. 墨条对砚台的摩擦力方向水平向左 C. 桌面对砚台的摩擦力方向水平向左 D. 砚台对桌面的摩擦力方向水平向右

单选题容易

3. 如图所示，在同一水平面上，用大小不同的水平推力推木块做匀速直线运动，在三种放置情况下，木块Q受到地面的摩擦力分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，则（　　）

A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

单选题容易

1. 一个重 $\text{[math]}$ 的箱子静置在水平地面上，木箱与地面间的最大静摩擦力是 $\text{[math]}$ ，与地面的动摩擦因数为0.2，某同学第一次用 $\text{[math]}$ 的水平推力推箱子，箱子受到的摩擦力大小为 $\text{[math]}$ ，第二次用 $\text{[math]}$ 的水平推力推箱子，箱子受到的摩擦力大小为 $\text{[math]}$ ，则（　　）

A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. 无法判断 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的大小关系

单选题普通

2. 某同学有一本复习资料书，共50张，100页，每一张纸的质量均为m。把这本书置于水平桌面上。书与桌面之间的动摩擦因数为 $\text{[math]}$ ，若把另一张质量也为m的A4纸最大深度地放在这本复习资料的第68页和69页之间，用水平力把这张纸从复习资料中缓慢拉出时，资料书恰好保持不动，则这张纸与资料书纸张之间的动摩擦因数应该最接近（设所有接触面之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（　　）

A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

单选题普通

3. 一本质量为M的书平放在水平桌面上，将一张A4纸夹在书页间，如图所示。A4纸与书页间的动摩擦因数为 $\text{[math]}$ ，书与桌面间的动摩擦因数为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 。现用一水平向右的力F作用于A4纸上，若要使书与A4纸一同运动，则A4纸上面书页的质量m应满足（最大静摩擦力等于滑动摩擦力，A4纸的质量忽略不计）（　　）

A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

单选题困难

1. 实验小组利用图甲所示装置研究摩擦力的变化情况。实验台上固定一个力传感器，传感器用棉线拉住木块，木块放置在粗糙的长木板小车上（长木板粗糙程度相同）。用电动机水平向左拉木板，传感器记录的F-t图像如图乙所示。木块质量m已知，重力加速度为g，下列说法正确的是（　　）

A. 用题中信息和图乙中数据可求出木块与长木板小车间的动摩擦因数 B. 图乙中曲线就是摩擦力随时间的变化曲线 C. 实验中必须让长木板小车保持匀速运动 D. 滑动摩擦力与最大静摩擦力之比约为7：10

多选题普通

2. 学校物理兴趣小组用如图甲所示的装置测量木块与木板间的动摩擦因数。已知当地的重力加速度大小 $\text{[math]}$ ，请完成下列填空。

（1）用弹簧测力计测量5个相同的钩码受到的总重力，其示数如图乙所示，则弹簧测力计的示数 $\text{[math]}$ N，每个钩码的质量 $\text{[math]}$ kg。（结果均保留三位有效数字）

（2）将绕过定滑轮的柔软轻绳的两端分别与木块和弹簧测力计连接，在木块上放钩码；调整实验桌使木板，调整滑轮位置使滑轮与木块间的轻绳与木板平行。

（3）向左缓慢拉动木板，待弹簧测力计指针稳定时读出弹簧测力计的示数。

（4）每次往木块上添加一个钩码，重复步骤（3），若根据实验数据，作出弹簧测力计的示数F与钩码个数n的关系图像如图丙所示，则木块的质量 $\text{[math]}$ kg，木块与木板间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ 。（结果均保留两位有效数字）

实验探究题普通

3. 如图所示是小华物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。

（1）观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数 $\text{[math]}$ ，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大。

（2）在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图丁所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动。（滑轮的摩擦不计）请回答下列问题：

①为了测木块滑动摩擦力，需要测量物理量是（填编号）。

A．木板的质量 $\text{[math]}$ B．木块的质量 $\text{[math]}$ C．砝码的质量 $\text{[math]}$ D．托盘和砝码的总质量 $\text{[math]}$

②小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后。用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题是，正确的做法是：小华将木块沿竖直方向切去一部分后，只要将，就可以进行实验并得出正确结论。

实验探究题普通

1. 某同学用如图所示装置测滑块与长木板间的动摩擦因数，长木板放在水平桌面上，当地的重力加速度为g。（最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力）