小蔡在做木炭还原氧化铜实验后发现，澄清石灰水变浑浊，试管中有红色固体生成，但始终会剩余部分黑色固体，他对黑色固体的成分进行了进一步探究。（1）木炭还原氧化铜中发生氧化反应的物质是________。（2）用化学方程式解释澄清石灰水变浑浊的原因________。【提出问题】剩余黑色固体是什么？【猜想假设】（3）猜想一：木炭猜想二：________猜想三：木炭和氧化铜【查阅资料】Ⅰ.铜、木炭均不与稀硫酸反应Ⅱ.氧化铜能与稀硫酸反应生成蓝色溶液【进行实验】（4）实验操作现象结论取反应后剩余黑色固体于试管中，加入适量稀硫酸________猜想二成立【拓展延伸】（5）此实验中体现出的碳的化学性质可以用于________（填一种用途）。（6）为了使所有氧化铜能充分反应完，以下木炭与氧化铜的质量比最合适的是_____

1.

某混合气体由CO、CO₂、SO₂三种气体组成，某兴趣小组对此进行了如下的实验探究：

【查阅资料】

①SO₂能使品红溶液褪色；②SO₂易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，并能使其褪色；③SO₂能使氢氧化钡溶液和澄清石灰水变浑浊；④CO和CO₂均不能使品红溶液褪色，也不能与高锰酸钾溶液反应；⑤CO₂能使氢氧化钡溶液变浑浊。

【实验探究】为验证这三种气体，同们进行了如图实验：

【事实与结论】通过实验验证了以上三种气体都存在。

（1）装置A的作用是。

（2）E中发生反应的化学方程式为。

【反思与评价】

（3）小雨同学提出：去除上述装置中的D装置也能达到实验目的，你认为小雨同学的说法(填“有”或“没有”)道理，理由是。

（4）从环保角度分析，指出上述装置中的不足之处并改进。

实验探究题困难

2. 在实验室利用下图所示装置进行 C 还原 CuO 实验。

(1) 实验原理：C 和 CuO 反应的化学方程式为 ① 。

(2) 化学兴趣小组的同学在查阅资料后提出了 C 和 CuO 的质量比等因素会影响实验效果。于是再次进行了实验，根据实验现象对实验效果进行评分（评分越高，效果越好）。

实验组	第一组				第二组
实验序号	a	b	c	d	h	i	j	k
C和CuO的质量比	1：10	1：11	X：Y	1：13	1：10	1：11	1：12	1：13
木炭颗粒大小	细	细	细	细	极细	极细	极细	极细
实验效果评分	6.3	6.9	5.1	3.8	7.8	9.2	6.8	4.0

Ⅰ．实验 c 中 X：Y＝ ② 。

Ⅱ．根据上表分析除 C 和 CuO 的质量比会影响实验效果，还有 ③ 也会影响实验效果。

Ⅲ．为了得出 C和CuO质量比为 1：11 时效果最好这一结论，下列关于实验组合的选择合理的是 ④ （填序号）。

A．abcd B．abjk C．hijk

(3) 实验结束，对所得气体的成分进行探究。

【查阅资料】微量的 CO 气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。为验证产生的气体是 CO₂和 CO 的混合物，将气体产物进行如下操作：

实验中观察到 ⑤ 现象，则证明是 CO₂和 CO 的混合气体。

(4) 实验结束，对所得红色固体的成分进行探究。

【查阅资料】

ⅰ．C 还原 CuO 除生成 Cu 外还可能生成氧化亚铜（Cu₂O）；

ⅱ．Cu 和 Cu₂O 均为不溶于水的红色固体；

ⅲ．Cu₂O 和稀硫酸会发生反应，反应原理为： $\text{[math]}$ （CuSO₄的水溶液呈蓝色），Cu 与稀硫酸不反应。

【猜想假设】猜想 1：红色固体中含有 Cu₂O；猜想 2：红色固体中不含 Cu₂O。

【实验探究】

实验操作	实验现象	实验结论
取少量红色固体加入到足量⑥（填试剂名称）中	红色固体⑦（填“全部”、“全部不”或“部分”）溶解，溶液变为蓝色	猜想1成立

实验探究题困难

3.

同学们对“一氧化碳还原氧化铜”的探究实验进行了实验操作，请参与同学们的操作并回答下列问题。

（1）如图装置进行一氧化碳还原氧化铜的探究实验，反应一段时间后，可以观察到玻璃管内，澄清石灰水变浑浊，装置A中发生反应的化学方程式为。

（2）从安全环保的角度考虑，上述实验需要改进的是。

【查阅资料】氧化亚铜(Cu₂O)和铜均为红色固体且Cu₂O能和稀硫酸反应，反应后溶液为蓝色，反应的化学方程式为Cu₂O+H₂SO₄=CuSO₄+Cu+H₂O，同学们对反应后玻璃管中的红色固体进行如下探究。

【提出问题】反应后生成的红色固体成分是什么？

【作出皆想】

（3）猜想一：红色固体只有Cu

猜想二：红色固体只有Cu₂O

猜想三：红色固体可能含有

【实验探究】

（4）设计如下实验方案：

实验操作	现象	结论
取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸		红色固体含有Cu₂O

【得出结论】

（5）甲同学认为猜想二正确，同学们分析后认为他的结论不准确，理由是。

【反思交流】

（6）①通过小组同学的进一步验证，证明猜想三成立。

②该实验在进行操作时，一定要先通入一氧化碳一段时间后再点燃酒精灯，理由是。

实验探究题困难

1.

某混合气体由CO、CO₂、SO₂三种气体组成，某兴趣小组对此进行了如下的实验探究：

【查阅资料】

①SO₂能使品红溶液褪色；②SO₂易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，并能使其褪色；③SO₂能使氢氧化钡溶液和澄清石灰水变浑浊；④CO和CO₂均不能使品红溶液褪色，也不能与高锰酸钾溶液反应；⑤CO₂能使氢氧化钡溶液变浑浊。

【实验探究】为验证这三种气体，同们进行了如图实验：

【事实与结论】通过实验验证了以上三种气体都存在。

（1）装置A的作用是。

（2）E中发生反应的化学方程式为。

【反思与评价】

（3）小雨同学提出：去除上述装置中的D装置也能达到实验目的，你认为小雨同学的说法(填“有”或“没有”)道理，理由是。

（4）从环保角度分析，指出上述装置中的不足之处并改进。

实验探究题困难

2.

同学们对“一氧化碳还原氧化铜”的探究实验进行了实验操作，请参与同学们的操作并回答下列问题。

（1）如图装置进行一氧化碳还原氧化铜的探究实验，反应一段时间后，可以观察到玻璃管内，澄清石灰水变浑浊，装置A中发生反应的化学方程式为。

（2）从安全环保的角度考虑，上述实验需要改进的是。

【查阅资料】氧化亚铜(Cu₂O)和铜均为红色固体且Cu₂O能和稀硫酸反应，反应后溶液为蓝色，反应的化学方程式为Cu₂O+H₂SO₄=CuSO₄+Cu+H₂O，同学们对反应后玻璃管中的红色固体进行如下探究。

【提出问题】反应后生成的红色固体成分是什么？

【作出皆想】

（3）猜想一：红色固体只有Cu

猜想二：红色固体只有Cu₂O

猜想三：红色固体可能含有

【实验探究】

（4）设计如下实验方案：

实验操作	现象	结论
取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸		红色固体含有Cu₂O

【得出结论】

（5）甲同学认为猜想二正确，同学们分析后认为他的结论不准确，理由是。

【反思交流】

（6）①通过小组同学的进一步验证，证明猜想三成立。

②该实验在进行操作时，一定要先通入一氧化碳一段时间后再点燃酒精灯，理由是。

实验探究题困难

3. 某气体可能含有CO₂、CO、H₂中的一种或几种，为探究气体组成，将气体通过下图所示装置进行实验。实验中，甲中溶液变浑浊，反应前后，丙中固体质量减少ag，丁中固体质量增加bg。关于此气体成分的说法中不正确的是（）

已知：浓硫酸和硫酸铜都具有吸水性，所有试剂均足量，各步均完全反应

A. 若丁中固体变蓝，则待测气体中一定含有H₂ B. 若a=b，则待测气体中含CO C. 乙和戊装置中都应放入浓硫酸 D. 待测气体中一定含有CO₂

单选题普通

1. 某小组用W形管探究C还原 $\text{[math]}$ 后的气体产物。

(1) 按照配比，混合相应质量的C粉和 $\text{[math]}$ 粉末，并充分混合、研磨。

编号	粉末①	粉末②	粉末③
C原子与O原子个数比	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
C粉质量	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$ 质量	$\text{[math]}$	x	$\text{[math]}$