某小组用W形管探究C还原后的气体产物。

1. 某小组用W形管探究C还原 $\text{[math]}$ 后的气体产物。

(1) 按照配比，混合相应质量的C粉和 $\text{[math]}$ 粉末，并充分混合、研磨。

编号	粉末①	粉末②	粉末③
C原子与O原子个数比	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
C粉质量	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$ 质量	$\text{[math]}$	x	$\text{[math]}$

$\text{[math]}$ g。

(2) 实验探究1：

步骤1：如图a，称取 $\text{[math]}$ 研磨均匀后的粉末①装入A处，B处放入 $\text{[math]}$ 澄清石灰水，用金属网罩住酒精灯加热。一段时间后，A处粉末变成红色，B处澄清石灰水变浑浊。请写B处出相关化学方程式。

步骤2：分别用粉末②、粉末③重复上述实验，一段时间后，均出现A处粉末变成红色，B处澄清石灰水变浑浊。

根据上述实验结果可以得出的实验探究1的结论是。

(3) 实验探究2：探究 $\text{[math]}$ 与C反应能否生成 $\text{[math]}$

步骤1：如图 $\text{[math]}$ 形管 $\text{[math]}$ 处放入 $\text{[math]}$ 氧化铜粉末，凹槽 $\text{[math]}$ 处不放置药品。点燃酒精灯，并对 $\text{[math]}$ 处固体加热5分钟，无明显现象。

步骤2：另取W形管，取 $\text{[math]}$ 粉末①装入 $\text{[math]}$ 处。从另一端放入 $\text{[math]}$ 氧化铜粉末于 $\text{[math]}$ 处，加热5分钟，发现 $\text{[math]}$ 处 $\text{[math]}$ 无明显变化。

步骤3：分别用粉末②、粉末③重复上述实验，加热5分钟，发现 $\text{[math]}$ 处 $\text{[math]}$ 变成红色。

实验探究2中，步骤1的目的是。

(4) 进一步用仪器测量实验探究2产生的气体，得到以下图像：

①请问用粉末③进行实验时产生的气体对应曲线为。

②从定量角度分析，C还原 $\text{[math]}$ 生成 $\text{[math]}$ 的含量增加的原因可能是。

【考点】

碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验; 实验探究物质的组成成分以及含量;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

实验探究题困难

1. 为探究碳还原氧化铜的最佳实验条件，用木炭粉和氧化铜的干燥混合物 1～2.5g进行系列实验。

【查阅资料】①碳还原氧化铜得到的铜中可能含有少量的氧化亚铜；

②氧化亚铜为红色固体，能与稀硫酸反应：

Cu₂O+H₂SO₄＝CuSO₄+H₂O+Cu。

【进行实验】

实验 1：取质量比 1：11 的木炭粉和氧化铜混合物 1.3g，进行实验。

序号

1﹣1

1﹣2

装置

反应后物质

的颜色、状态

黑色粉末中混有少量红色固体。

红色固体有金属光泽，混有

极少量黑色物质。

实验 2：取一定量的混合物，用 1﹣2 装置进行实验。

序号	木炭粉与氧化铜的质量比	反应后物质的颜色、状态
2﹣1	1：9	红色固体有金属光泽	混有少量黑色物质
2﹣2	1：10		混有很少量黑色物质
2﹣3	1：11		混有极少量黑色物质
2﹣4	1：12		无黑色物质
2﹣5	1：13		混有较多黑色物质

【解释与结论】

(1)实验中酒精灯火焰处罩金属网的作用：；

(2)加热试管中的固体，一般试管口要向倾斜，但在实验 1﹣2 中试管却可以垂直向上放置，这是因为；

(3)实验 1﹣2 中，证明产生了 CO₂的现象是；

(4)实验 2 的结论是；

【反思与评价】

(5)实验 2 没有进行质量比为 1：14 的实验，理由是；

(6)为检验 2﹣4 的红色固体中是否含 Cu₂O，所需试剂是。

(7)实验改进的思路和方法很多，本题是从的设计和的控制两个方面的改进来达到实验效果的最优化。

实验探究题普通

有一包固体物质，可能含有硫酸钠、碳酸钠、氯化钙、氯化钾、氯化铁和氢氧化钠中的一种或几种。为了探究其组成，进行如图实验：（微溶当可溶处理）

【提出问题】这包固体的成分是什么？

【实验探究1】化学实验小组同学取少量固体进行如下实验：

（1）结论：根据步骤1可知原固体中一定不含氯化铁，你的判断依据是________；

冰冰同学将步骤1和步骤2结合起来，得出了固体中一定含有碳酸钠，一定不含氯化钙的结论。

【反思与评价】

（2）冰冰同学的结论________（填“正确”或“不正确”）。

【实验探究2】

（3）取无色溶液C向其中通入二氧化碳气体，产生白色沉淀，此实验步骤能说明无色溶液C中一定含有的离子是________（填离子符号）；

【实验探究3】

（4）取白色沉淀B于烧杯中并逐滴加入足量的稀硝酸，烧杯中的沉淀质量随滴加稀硝酸质量的变化如下图所示。则可确定白色沉淀B的成分为________（填化学式）；

【深入探究】

（5）同学们还想继续探究白色沉淀B中各成分的质量比例，做了如下操作：同学们另取样品B，平均分成两份，其中一份加入适量稀盐酸，充分反应后，过滤，干燥，得到10.0g固体，向另一份样品中加入适量稀硫酸，恰好完全反应，过滤、称量所得固体质量，发现固体质量比反应前增加了7.2g，则样品B中物质的质量比________；

【实验探究4】

（6）为了证明猜想中可能存在的物质是否存在，可以取无色溶液A于试管中，依次加入下列三种物质，所加物质的顺序是_________，根据出现的现象就可以确定该物质是否存在。

①硝酸银溶液 ②足量的硝酸钡溶液 ③足量的稀硝酸

A. ③②①

B. ②③①

C. ③①②

【表达与交流】

（7）综合上述我们可以总结出，在确定溶液中的成分时，除了要考虑用量、物质是否共存以及________（答一点即可）最终就能得出正确结论。

实验探究题困难

3. 全球有超过9亿公顷盐碱地，袁隆平团队经过不懈努力培养出在pH为9的重盐碱地生长的“海水稻”。某兴趣小组对“海水稻”产生了浓厚的兴趣，并对“海水稻”口感、盐碱地的主要成分以及改良盐碱地的方法进行项目化探究。

任务一：探究“海水稻”口感

【猜想假设】海水稻有咸味

【实践验证】在电饭煲中加入250g经过淘洗的海水稻米，再倒入适量水，30分钟后取出，进行品尝。

结论：海水稻没有咸味。称量过程中，发现托盘天平指针偏右，需要进行的操作是。

任务二：探究盐碱地的主要成分

【信息检索】盐碱地中含有较多量的碳酸钠和氯化钠

【进行实验】小组同学为检验其成分，取少量盐碱地土壤，加入一定量的水在烧杯中混合，充分搅拌后过滤。

实验步骤	实验现象	实验结论
①取少量滤液于试管中，进行如上图所示实验		盐碱地中含有Na₂CO₃和NaCl
②取步骤①反应后的溶液，滴加几滴溶液	产生白色沉淀	盐碱地中含有Na₂CO₃和NaCl

【反思评价】（1）写出步骤①中发生反应的一个化学方程式。

（2）小明同学对实验结论产生质疑，认为步骤②设计不合理，理由是。

任务三：寻找改良盐碱地的方法

【查找资料】改良盐碱地可以使用土壤定向调理剂，某品牌定向调理剂的主要成分为硫磺粉、粉煤灰等，其中硫磺粉在微生物作用下产生的三氧化硫与水反应生成硫酸，硫酸再与土壤中的物质反应可降低土壤的pH。

【分析讨论】粉煤灰为煤燃烧后的废弃物，其用于改良碱性土壤的优点是。

实验探究题普通

实验操作	实验现象	实验结论
a．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中	无明显现象	假设成立
b．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中		假设二和假设三均成立