1.
阅读下列材料， 回答问题。
材料一：公元前 3100 年左右， 古埃及初步实现了统一——古埃及的国王称“法老”——在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。
——摘自人教版《世界历史》九年级上册
材料二：在引言部分，汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道——法典明确规定，凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。
——齐涛主编《世界通史教程》
材料三：由于雅利安人有强烈的种族优越感，所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合，并专门发展起四大世袭种姓的制度，前三个种姓是由雅利安人自己享有的职业等级，第四种姓则留给达塞人(当地土著)。达塞人不准参加宗教仪式，也不能拥有征服者所享有的种种社会权利。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)
材料一中的“古代埃及”有哪些文明成果?试举两例说明。
(2)
如何评价材料二的这部法典。
(3)
结合材料三和所学知识指出这种种姓制度的实质。
(4)
请指出材料一、二、三中三个文明发源的共同特点。
【考点】
古埃及文明;
古巴比伦王国;
种姓制度;
能力提升
