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1.  为探究浮游动物棕鞭毛虫对微囊藻的影响。模拟自然环境条件，进行实验。
(1) 取一定体积处于生长暴发期的微囊藻，均等分成两组，对照组微囊藻单独培养，实验组的处理方法是。
(2) 每隔一天取样，通过测定来检测实验结果。
(3) 实验结果如图所示，由此可得出的结论：棕鞭毛虫对微囊藻的生长起(填“促进”或“抑制”)作用。
【考点】
观察结果的记录与分析;
【答案】

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实验探究题 普通
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1. 《乌鸦喝水》故事里的乌鸦真的都能喝到水吗（假设水要满到瓶口）？影响乌鸦能否喝到水的因素有哪些呢？小柯找来三个容积不同的圆柱体塑料杯（220mL、300mL、350mL）、同规格小钢珠、大小相近的鹅卵石（比小钢珠大）、沙子、量筒（500mL）、烧杯、水槽等器材进行探究。

(1) 小柯找来三个塑料杯，目的是研究乌鸦能否喝到水是否与容器有关。
(2) 小柯往一个空杯里加入一些水，再往里投钢珠，发现无论投入多少，水都不能满到杯口。是不是原先杯里的水太少？杯里至少要有多少水才行？请你设计方案，测出往该塑料杯里投钢珠使水满到杯口需要的最少水量。
(3) 已知往300mL的杯子里投钢珠测出使水满到杯口需要的最少水量为145mL。现在往空杯里加145mL水后，投入鹅卵石。多次实验发现无论投入多少鹅卵石，杯内水位虽有差异，但都不能满到杯口，接着往其中投入沙子，水面上升并溢出杯口。说明乌鸦能否喝到水，还跟有关。
实验探究题 普通
2. 小青同学不小心将一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。妈妈拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。他感到有些奇怪，妈妈告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的。他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究。 

布料种类

涤纶

麻

棉

杯中所剩水量

最多

较少

最少

布块所含水量

最少

较多

最多

⑴提出的问题：；

⑵猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关；

⑶所需器材：三个相同的烧杯，质量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足够的水；

⑷主要步骤：将三个烧杯中倒入的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后分别取出。从方便和准确的角度看，应观察和比较 。将现象记入下表。

⑸应用：炎热的夏天，从吸水能力的角度看，应尽量采用类的布料来制作夏装。
实验探究题 普通
3. 校运动会期间，同学们对“怎样才能把同一铅球掷得更远”进行了深入的研究。

小吴认为：铅球掷出的距离可能与铅球出手时的角度(投掷方向与水平方向的夹角)有关。

小郭认为：铅球掷出的距离可能与铅球出手时的速度大小有关。

于是，他们制作了一个小球弹射器(如图所示)，它能使小球以不同速度大小和方向射出。弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过5次实验得到表中的数据。请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题：

(1) 为了验证小吴的猜想，应选用序号为的实验数据。

实验序号

射出速度v(m/s)

射出仰角

射出距离(水平距离)s/m

1

10

30°

2.9

2

10

30°

9.5

3

10

45°

10.8

4

10

60°

9.1

5

15

30°

20.7
(2) 针对小郭的猜想，可以得出的结论是：。
(3) 小科认为铅球掷出的距离还可能与铅球出手时的高度有关。为了验证小科的猜想，请你简要写出实验设计思路。
实验探究题 普通