进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。有时候，她为自己感到骄傲：学习勤奋，做事认真，考虑周到，关心别人，在音乐方面有些天赋……但有时候，她又羡慕别人：别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味；别人能轻松解决棘手的问题；别人谈论的很多话题她都没关注过，她甚至觉得自己与同学相比有些“孤陋寡闻”。因此，她总是学着别人的样子说话、做事。她认为，不接纳自己，处处模仿优秀的人，才能做更好的自己。请你结合所学知识，对小蓉的观点进行判断与分析。

1. 一个渔夫从海里得到一颗大珍珠，他欣喜若狂，可拿到家里一看，他发现珍珠上有一个小黑点。这让渔夫觉得很不舒服，他想，如果能将这个小黑点去掉，珍珠将变得完美无缺，成为无价之宝。渔夫便开始试图去掉黑点，可剩掉一层，黑点仍在，再利掉一层，黑点还在，刺到最后，黑点没了，珍珠也不复存在了。

（1）这个小故事警示我们在生活中应如何对待自己?

（2）我们应该怎样做更好的自己?

简答题容易

2. “5·25我爱我”心理健康节，小爱同学参加了学校举办的“拥抱自己”体验活动。以下是小爱同学在体验活动中的表白。

结合小爱的表白，请为小爱如何做更好的自己开一张“心理处方”?

材料分析题容易

3. 【欣赏自己】

为了帮助大家更好地认识自己、接纳自己、欣赏自己。昭通市某中学七年级（3）班召开了“××眼中的我”主题班会，从“同学眼中的我”“自己眼中的我”“父母眼中的我”三个方面认识自己，以下是小明同学提交的卡片：

卡片一

同学眼中的我：

成绩优秀，学霸级别；

文静内敛，谦逊和蔼：

唱歌很好，很有天赋

……

卡片二

自己眼中的我：

学习中等，长相一般；

不爱活动，不喜交流；

唱歌业余，行动笨拙

……

卡片三

父母眼中的我：

学习刻苦，成绩稳定；

博览群书，聪明过人；

能绘简谱，爱学美术

……

对比三张卡片的内容，请你分析我们应该如何欣赏和接纳自己?

材料分析题容易

1. 材料课外活动时，围绕“做更好的自己”这个话题，小明认为，既要接纳自己的缺点，也要欣赏自己的优点；小轩认为，只要学会扬长避短，就能做最好的自己。

请你运用所学知识，对他们的观点进行辨别与分析。

辨析题普通

2. 心理疏导轶事学校开设了心理咨询室，下面是咨询室收到一封学生信件，

我埋头苦干，不爱管班级的事；我学习成绩名列班级前茅，琴棋书画样样在行；我自觉遵守学校纪律。为此，老师批评我不关心集体，同学们也不爱搭理我，还说我是独行客。不行，我想做更好的自己!

对此，两位同学发表了自己的观点：小明：接纳自己，不需要在意老师的评价。小丽：做更好的自己，只需要扬长避短。

结合所学知识，对两位同学的观点进行判断分析。

辨析题普通

3. 某学校打算举行春季篮球比赛，小明作为班级体育委员，积极投入训练

老师：小明，你打球努力为班级增光的同时，学习上也要加把劲啊！

小明：老师，不是说做更好的自己就应该扬长避短吗？打球我在行，还能为班级增光，学习不是我的强项！

联系所学道德与法治课程内容，对小明的说法进行辨别与分析。

辨析题普通

1. 幼狮迪奥通过对羚羊的观察，认为羚羊的耐力与吃草有关，为了增强耐力，便效仿羚羊吃草，终因营养严重缺乏而奄奄一息。母狮教育迪奥：狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为有突出的优点。这则寓言启发我们做更好的自己，就要( )

A. 及时主动改正自己的缺点 B. 利用一切机会丰富和发展自己 C. 学会欣赏自己的缺点和不足 D. 善于发挥自己的优点和长处

单选题容易

2. 下面这段话启示我们要（）

每个人都有自卑感，只是程度不同，那是我们为自己不愿改变找的借口，其实就是没有勇气接纳与欣赏自己，而过分担忧导致的焦虑状态。

——《自卑与超越》

①避免骄傲自大，看到自己的缺点和不足

②学会欣赏自己，激励自己不断前进

③学会孤芳自赏，接纳自己不满意的部分

④以乐观的心态勇敢接纳自己的全部

A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④

单选题普通

3. 作为合肥中科智驰科技有限公司联合创始人、总工程师，刘跃有着十多年无人驾驶研发经验，他所带领的团队在无人驾驶系统研发第一线，攻克了一个又一个技术难题。他说：“我们现在主打无人驾驶清扫车这款产品，希望能在园区里代替人工劳动，让科技造福社会。”刘跃的事迹告诉我们（）

A. 只有投身科学技术事业，我们才能够做更好的自己 B. 做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的 C. 善于向他人学习长处，我们才会真正做到欣赏自己 D. 只要坚定目标方向，没有任何事情不能够取得成功

单选题普通

1. 阅读材料，回答问题。

【片段一】在评选“三好学生”的时候，七年级（1）班学生对小明同学能否当选产生了分歧。班上大多数同学认为小明够条件，但个别同学不同意。甲同学认为，期中考试小明的总成绩比自己少了10分；乙同学认为，体育测试100米他比小明跑得快；丙同学说，他的书法在区里得过奖，而小明没有。面对几位同学的评价，小明失去了信心，也觉得自己确实不行，为此感到非常苦恼。

【片段二】道德与法治课上，老师设计了一个课堂活动，让同学们进行“自我剖析”，写出自己的优点和缺点。小明通过自省发现了自己还有很多不足，例如：上课专注力不够、脾气比较急躁、周末时间安排不合理……他觉得必须要克服以上缺点和不足，做更好的自己。

(1) 阅读材料，小明是通过什么途径来正确认识自己的？

(2) 阅读片段一，你认为小明感到苦恼的原因是什么？假如你遇到和小明同样的境遇，你会怎样做？

(3) 阅读片段二，结合所学知识，请你谈谈怎样才能做更好的自己？

材料分析题困难

2. 阅读材料，回答问题。

为了更好地认知自己，做更好的自己，七年级 (2) 班召开了一次主题班会，班主任为每个同学准备了“认识自我”记录卡。以下是张军的记录卡内容，请你结合卡片内容，完成下列任务。

“认识自我”记录卡

自己眼中的我性格活泼开朗、待人真诚，擅长短跑，但做事没耐心，学习上比较粗心大意。

父母眼中的我外向、健康、调皮、好动、孝顺老人。

同学眼中的我诚实守信，乐于助人，热情开朗，管理能力强，容易冲动。

社区志愿者眼中的我热心公益，服务社会，无私奉献。