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1. 用手轻轻触摸正在发声的钢尺、鼓面、音叉等物体，会感觉到
。
【考点】
声音的产生;
【答案】
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填空题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1.
是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。
填空题
容易
2. 生活中有各种各样的声音，·声音是由物体
产生的。
填空题
容易
3. 吹竖笛的时候是
在振动。
填空题
容易
1. 用
轻轻接触水面，水面会产生
，这说明音叉
了。
填空题
普通
2. 人的发声器官是
。当我们发声时，声带
，并
，产生声音。声带越
，发出的声音越
。
填空题
普通
3.
、
等物体也只有
才发出声音，
，
。
填空题
普通
1. 以下乐器中，靠弦的振动发出声音的是( )。
A.
短笛
B.
吉他
C.
鼓
单选题
容易
2. 观察鼓面振动时，在鼓面上放一些盐粒是为了( )。
A.
减慢鼓的振动
B.
更直观的观察到鼓面振动
C.
使鼓发出的声音更动听
单选题
容易
3. 被敲打后的音叉放在水里，看到水花飞溅，是因为音叉在振动。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
1. 下图是同学们制作的吸管排箫：
(1)
为了能用它演奏出《小星星》，需要在吸管排箫中增加一个“6( la)”的音。请你直接在下图中修改，让排箫能发出 1~6 的音，并标出音阶“1”“2”“3”“4”“5”“6”。(图文结合)
(2)
吸管排箫是利用( )振动来发出声音的。
A.
声带
B.
空气
C.
吸管
(3)
评价自制乐器时，最重要的评价指标是 ( )。
A.
外观是否精美
B.
音高是否准确
C.
设计图是否整洁
实验探究题
普通
2. 右图是利用橡皮筋、木棒、纸盒等材料制作的弦乐器，请利用所学知识解密弦乐器吧！
(1)
右图的弦乐器发出的声音是由( )产生的。
A.
木棒振动
B.
橡皮筋振动
C.
纸盒振动
(2)
弹拨橡皮筋时，较粗的橡皮筋发出的声音
，较细的橡皮筋发出的声音
。(选填“高”或“低”)
(3)
用相同的力气依次从“①~⑤”拨动橡皮筋，记录下声音的变化情况，并绘制成柱状图，以下符合实验情况的是图
(填“甲”或“乙”)。
(4)
调试皮筋时，小科想让其中一根皮筋的声音变高一些，应该怎么做?
。
(5)
小科在体验乐器时，将木棒从甲位置移动到乙位置，如右图，此时，用相同的力拨动橡皮筋①，观察到橡皮筋①比原先( )。
A.
振动快
B.
振动慢
C.
振动不变
实验探究题
普通
3. 填空题(每个词只能用一次)
音量 空气 氧气 粗 二氧化碳 动物类 细 音高 植物类 声带
(1)
刮风声是由
振动产生的； 人的讲话声是由
振动产生的。
(2)
同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦，
的琴弦发出的声音高，
的琴弦发出的声音低。
(3)
声音的高低可以用
来描述，声音的强弱可以用
来描述。
(4)
番茄炒蛋这道菜中的番茄是
食物，鸡蛋是
食物。
(5)
呼出的气体和吸入的气体相比，
减少，
增加。
综合题
普通
