0 返回首页
1. 如图所示，是关于声现象的几个探究实验：

(1) 如图甲，把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起，说明声音是由物体产生的，乒乓球的作用是，便于观察；
(2) 如图乙，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声明显减小。进一步推理可以得出：；
(3) 如图丙，若钢尺伸出桌面的长度变短，用相同的力拨动钢尺，听到声音的不同；
(4) 如图丁，拿硬纸片在梳齿上划动，划动越慢发出声音的音调越，说明音调与有关。
【考点】
声音的产生; 声音的传播条件; 音调及音调与频率的关系;
【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。 登录
实验探究题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 在探究“声音的产生与传播”的实验中，小刚同学做了如下操作：

（1）如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被反复弹开，这说明了声音是由物体的产生的，此实验中泡沫小球的作用是；

（2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将，由此推理可知：，此实验用到的探究方法是；

（3）如图丙所示，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，听到的声音越来越高，这说明了声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）与声源振动的有关。
实验探究题 普通
2. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

(1) 如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，看到的现象是，可以得出结论：。此探究中悬挂着的乒乓球作用是；
(2) 如图乙所示，先后用硬塑料片快拨和慢拨木梳的齿（两次用的力相同），听两次的声音，请据此现象提出一个物理问题；
(3) 如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，并由此推理可知，这里用到的研究方法是。
实验探究题 普通
3. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

(1) 如图1所示，将正在发声的音叉接触轻质小球，实验中观察到小球被弹开，这说明声音是由物体的产生的，这种研究方法称为（选填“控制变量法”、“转换法”或“科学推理法”）；
(2) 如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，该实验能说明（选填“固体”、“液体”或“气体”）可以传播声音；
(3) 如图3所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，如果能分别吹出“dou”“ruai”“mi”“fa”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是，吹出的声音是由（选填“瓶内空气柱”、“瓶外空气”、“瓶子和水”或“瓶子”）振动发出的。
实验探究题 普通