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1. 改革是社会发展的强大动力。阅读材料，回答问题。

材料一   齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。

——教育部组织编写《义务教育教科书中国历史 七年级 上册》

材料二   下图是商鞅变法时颁布的标准量器——商鞅方升。

材料三   作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法取得大的成功。变法推动了秦国的社会转型。废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。

——摘编自《中国古代史稿》

(1) 根据材料一，指出齐桓公任用管仲为相进行改革得到的好处。
(2) 材料二是商鞅为了推行哪一项改革措施而制造的?假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法?为什么?
(3) 材料三中作者认为商鞅变法“取得大的成功”的主要原因是什么?
(4) 谈谈改革对社会发展的作用
【考点】
春秋争霸; 商鞅变法;
【答案】

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1. 春秋战国是中国历史上重要的社会大变革时期。阅读材料，回答问题。

材料一

备注：勾践剑出土于湖北江陵望山战国早期1号墓，剑体正面铸有“越王鸠浅（勾践）自作用剑”铭文。...越王勾践是春秋时代最后一位霸主。

吴王夫差矛，出土于湖北江陵马山砖瓦厂5号基。…..吴越兵器同出于楚墓。

材料二

项目李悝变法（节选）商鞅变法（节选）
公元前356年公元前350年
内容政治颁布《法经》（刑法法典）。颁布法律。推行县制。
经济政府制定农业生产政策。重农抑商，奖励耕织。废除井田制； 统一度量衡。
军事\奖励军功，严禁私斗。按人口征收军赋。

——整理自赵毅、赵轶峰《中国古代史》(上)

(1) 材料一文物从类型上属于(A.文献材料；B.实物材料；C.口述材料。在答题卡上只填字母序号)。根据所学知识，指出与此文物相关的史实。
(2) 根据材料二并结合所学，归纳商鞅变法的不同之处。
(3) 综合两则材料并结合所学知识，请拟定一个标题。
材料分析题 普通
2. 阅读下列材料，回答问题。

材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。

材料二：商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。

材料三：商鞅变法内容

政治

1.确立县制，由国君直接派官吏治理

2.废除贵族的世袭特权

3.改革户籍制度，加强对人民的管理

4.严明法度，禁止私斗

经济

1.废除井田制，允许土地自由买卖

2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役

统一度量衡

军事

奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地

(1) 结合所学知识，请你指出“管仲相桓公”成就了齐桓公怎样的千秋伟业？
(2) 依据材料二指出秦国商鞅变法的一个特点。
(3)  结合所学知识三说说商鞅变法的意义。
(4) 综合上述材料你可获得怎样的启示？
材料分析题 普通
3. 改革是推动社会发展的动力。请同学们围绕"改革"开展探究性学习并参与 完成相关任务。

【任务一阅读材料】阅读材料，初步感知改革

材料一齐桓公任用管仲为相。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军 队，使齐国的经济和军事实力大为提高。

—摘编自《中国历史》七年级上册

【任务二知识梳理】在阅读的基础上梳理改革。

材料二 公元前 ① 年，  ②   任用商鞅主持变法，商鞅推行一系列改革措施，使 ③ 的国力大为增强，提高了军队的战斗力。

——摘编自《中国历史》七年级上册

【任务三 观点论证】某同学分享了关于“改革”的两则笔记.

材料三

笔记一

笔记二

秦始皇下令统一货币和统一度量衡制度，促进了各地经济的交流与发展。

改革是革除弊政，促进国家富强和社会进步的重要手段。

(1) 根据材料一，为提高齐国的国力，齐桓公采取了哪些措施？
(2) 根据材料二并结合所学知识，在材料中的①、②和③处填入对应的时间、人物和 诸侯国。结合所学知识，列出商鞅变法在经济上和军事上的改革措施。（各 列出一项措施即可）
(3) 请从材料三中选择一则笔记，围绕"改革"提炼观点，并综合上述材料加以论证

（要求：观点正确，列举两个史实，史论结合，泛辑清晰，有总结提升）
材料分析题 普通