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1. 丽丽坐在班里最后一行,她的位置是(3,6);明明坐在班里最后一列,他的位置是(7,5)。全班每行每列都坐满,这个班一共有
名学生。
【考点】
数对与位置;
【答案】
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填空题
普通
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1. 一个平行四边形ABCD, 顶点A用数对(1, 1) 表示, 顶点B用数对(4, 6) 表示, 顶点C用数·对(9, 6) 表示, 那么顶点D用数对
表示。
填空题
容易
2. 做操时,小红的位置用数对表示是(a,b),小明的位置用数对表示是(c,d);小刚和小红在同一列,而且和小明在同一行,小刚的位置用数对表示是
。
填空题
容易
3. 如图,在Excel表格中灰色格子的位置可以用“B3”表示,那么蓝色格子的位置可以用“
”表示。
填空题
容易
1. 下图是一张不完整的图。如果点M用数对(6,5) 表示。则点O用数对
表示,点P用数对
表示,
填空题
普通
2. 如图,如果把三角形ABC先向右平移3格,再向上平移4格后得到三角形A'B'C',那么点A'的位置用数对表示是(
,
),点C·的位置用数对表示是(
,
)。
填空题
普通
3. 传统文化 历史典故 这首“让墙诗”出自六尺巷的一段历史典故,传递着中华民族谦和礼让的传统文化精髓。
(1)
如图,数对(1,4)表示汉字
的位置,“年”字用数对(
,
)表示。
(2)
明清时“一尺”约合现在的0.32米,则“六尺巷”中的“六尺”约合现在的
米。
填空题
普通
1. 一个三角形ABC, 如果点A用数对表示为(2,6) , 点B用数对表示为(2,1)。点C用数对表示为(4,1) 。那么这个三角形一定是( )三角形。
A.
锐角
B.
钝角
C.
直角
D.
等腰
单选题
普通
2. 如下图所示, 长方形ABCD的顶点 D用数对表示是 (10, 5),顶点B用数对表示是(2,1),那么顶点C 可以用数对表示为( )。
A.
(10,1)
B.
(1,10)
C.
(5,2)
D.
(2,5)
单选题
普通
3. 三角形ABC是一个直角三角形,点A的位置用数对表示为(2,1) ,点B的位置用数对表示为(5,1),点C的位置用数对表示不可能是( )。
A.
(5,6)
B.
(3,3)
C.
(2,0)
D.
(2,4)
单选题
容易
1. 下图是一个动物园的平面图(每个小方格的边长为100m)。(6分)
(1)
请你用数对标出以下场馆所在的位置。
猴山
大象馆
(2)
在图中标出下面场馆的位置。
熊山(3,4) 狮子山(1,5)
(3)
沿着方格线画出猴山到大象馆的路线。并进行描述:可以先向( )走( )m, 再向( )走( )m。
操作题
普通
2. 保护环境,人人有责。建设美丽中国是我们每一位公民的责任。五(1) 班同学积极开展植树活动,右图是五(1) 班植树平面图。(每个小正方形边长表示5米)
(1)
请在图中标出五(1) 班种植的枫树(1,3)、榉树(5, 5)、杨树(2, 4) 的位置。
(2)
从枫树的位置,向南走10米,再向东走15 米是银杏树的位置( , ),请在图中标出来。
(3)
杨梅树的位置距离榉树有10米,杨梅树可能在(
,
)或(
,
)。
操作题
普通
3.
(每个小方格的面积为 1 cm
2
)
(1)
正方形的一条边的两个端点分别是A(2,6)、B(6,6),在图中标出A、B 这两个点的位置,并且画出这个正方形。
(2)
正方形的另外两个顶点的位置是(
,
)、(
,
)。
(3)
在图中分别画出一个三角形、一个梯形,使它们的面积都与正方形面积相等。
操作题
普通
1. 小亮的座位在第2列第3排,用数对表示为(2,3)。如果往后调3排,列不变,此时他的位置用数对表示为
。
填空题
普通
2. 已知四边形ABCD是长方形,A(2,4),B(2,2),C(5,2),则点D是( )
A.
(2,5)
B.
(5,2)
C.
(4,2)
D.
(5,4)
单选题
普通
3. 学校舞蹈队举行队列表演,排成一个方阵。小刚站在最中间一列,最中间一行,他的位置是(4,4)。这个方阵一共有
人,最外圈有
人。
填空题
普通