小明同学按如图所示装置做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验。（1）小明已经领取了以下器材：一端装有定滑轮的长木板、小车、纸带、槽码、轻细绳、电磁打点计时器。为了完成本实验，还须从图中选取部分实验器材，其名称分别为、。（2）释放小车时，实验装置如图甲所示，请指出该装置中至少两处错误：①；②。（3）该同学更正了（1）中错误并进行实验，如图乙为其在打出的纸带上每2个点取一个计数点，共取了A、B、C、D、E、F六个计数点（已知打点计时器打点时间间隔）。从图上可以得到C点的读数为cm。（4）由纸带可测得打点计时器打下B的速度为，打下其余各点的瞬时速度已由实验小组测得，分别为：、、、。请在坐标系中描出B点的数据并作出图像，根据图像可得出，加速度。（结果均保留小数点后两位）

1. (1)在做探究匀变速直线运动的实验中，给你以下器材：打点计时器与纸带（包括低压交流电源）、复写纸、秒表、小车、槽码、细绳、一端带有定滑轮的长木板。其中不需要的器材是，还需要增加的测量器材是。

(2)如图所示为实验室常用的两种计时器，其中甲装置用的电源是

A．交流220 V B．直流220 V

C．交流约为8 V D．直流约为8 V

实验探究题容易

（1）实验时（填“需要”或“不需要”）平衡小车受到的摩擦力。

（2）某次实验中该同学得到的一条纸带如图乙所示，纸带上标出的相邻两计数点间还有四个计时点未标出。因为粗心，该同学忘记记录C、D间的距离。已知打点计时器的打点频率为50Hz，则纸带上打出相邻两计数点的时间间隔 $\text{[math]}$ s，纸带上打出E点时小车的速度大小 $\text{[math]}$ ，小车的加速度大小 $\text{[math]}$ 。（后两空均用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 中部分或全部符号表示）

实验探究题容易

3. 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，记录小车运动的纸带如图所示，在纸带上选择0、1、2、3共4个计数点，相邻两计数点还有四个点未画出，纸带旁并排放置带有最小分度为毫米的刻度尺，零点跟“0”计数点对齐，请你完成下列有关问题：

（1）如图A、B是两种打点计时器的图片，其中A是计时器；

（2）打点计时器使用的电源为（选填交流或直流）电源；

（3）相邻两个计数点之间的时间间隔为s

实验探究题容易

1. 某同学利用图甲所示装置研究小车速度随时间变化的规律。打点计时器的工作频率为 $\text{[math]}$ 。

(1) 实验所用打点计时器如图乙所示，则该打点计时器是（选填“电磁打点”或“电火花”）计时器。

(2) 关于实验装置安装和操作，下列说法正确的是________。 A. 调节定滑轮，使牵引小车的细线平行于长木板 B. 悬挂的钩码不宜太重，也不宜太轻 C. 打点时，先接通电源后释放纸带，打点结束，先取下纸带后关闭电源

(3) 实验打出的一条纸带，取合适的一段，纸带上计数点的间距如图丙所示，相邻两个计数点间还有4个点未画出，则打点“3”时小车的速度为，小车运动的加速度为。（均用题中给出的物理量符号表示）

(4) 若以打点“1”为计时起点，其他计数点到点“1”的距离为 $\text{[math]}$ ，从点“1”运动到其他计数点所用时间为 $\text{[math]}$ ，作 $\text{[math]}$ 图像。若图像的斜率为 $\text{[math]}$ ，则小车运动的加速度为（用 $\text{[math]}$ 表示）。

实验探究题普通

2. 某同学进行“探究小车速度随时间变化的规律”实验时

(1) 要了解打点计时器，电磁打点计时器是一种使用（填“直流”或“交流”）电源的计时仪器，电源的频率是50Hz，则它每隔s打一次点。

(2) 实验过程中，下列做法正确的是_________； A. 先接通电源，再使纸带运动 B. 先使纸带运动，再接通电源 C. 将接好纸带的小车停在靠近滑轮处 D. 将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处

(3) 如图甲、乙所示是两位同学用同一组实验数据，分别作出的小车运动v-t图像，你认为作图正确的是。

实验探究题普通

3. 小明与他的同伴在做探究小车速度随时间变化的规律的实验时，由于他的同伴不太明确该实验的目的及原理，他从实验室里借取了如下器材：如图所示是两种常见的打点计时器。

（1）其中是电磁打点计时器（选甲或乙）；

（2）小明选择了电磁打点计时器，为达到实验目的，还需要下列哪些器材？；

A. B. C. D. E.

（3）在该实验中，下列说法中正确的是；

A.打点计时器应固定在长木板上，且靠近滑轮一端

B.开始实验时小车远离打点计时器一端

C.应先接通电源，待打点稳定后再释放小车

D.牵引小车的钩码个数越多越好

（4）实验得到的一条纸带如图所示，打点计时器电源频率为50Hz，其中相邻的两个计数点还有4个点未画出，则根据纸带，回答下列问题：

①根据纸带的数据，计数点1时小车对应的速度为：v₁=m/s（保留两位有效数字）；

②据此可求出小车从0到4计数点内的加速度为a=m/s²。（保留两位有效数字）。

实验探究题普通

1. 在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，下列说法正确的是（　　）

A. 通过调节，使小车、纸带、细绳和定滑轮上边缘在一条直线上（使细绳和木板平面平行） B. 小车应放在靠近打点计时器的一端 C. 实验时应先接通电源，待打点稳定后再释放小车，打完点要先断开电源后取纸带 D. 钩码的质量越大越好

多选题普通

2. 某同学利用打点计时器研究一个物体的运动，经过筛选，从一条纸带中选择合适的连续的点作为计数点，并在各计数点处将其剪断，然后将这些剪断的纸条并排粘贴在一张纸上，使这些纸条的下端对齐，作为横轴，第一个纸条的左端作为纵轴，最后将纸条上端的中点用线连接起来，发现是条直线，如图所示。用图研究该物体的运动，下列说法正确的是（）

A. 直线说明物体做匀速直线运动 B. 直线的倾斜程度可以表示加速度大小 C. 图像的纵轴可以表示时间 D. 图像的横轴可以表示位移

单选题普通

3. 某同学利用如图所示实验仪器做“探究小车速度随时间变化的规律”实验，下列操作或说法正确的是（）

A. 本实验需要平衡摩擦力 B. 实验时，先释放小车，再接通电源 C. 本实验需要调整定滑轮的高度，使细绳与木板平行 D. 为减小误差，实验中一定要保证钩码的质量远小于小车的质量

单选题普通

1. 某同学利用图甲所示装置研究小车速度随时间变化的规律。打点计时器的工作频率为 $\text{[math]}$ 。

(1) 实验所用打点计时器如图乙所示，则该打点计时器是（选填“电磁打点”或“电火花”）计时器。

(2) 关于实验装置安装和操作，下列说法正确的是________。 A. 调节定滑轮，使牵引小车的细线平行于长木板 B. 悬挂的钩码不宜太重，也不宜太轻 C. 打点时，先接通电源后释放纸带，打点结束，先取下纸带后关闭电源

(3) 实验打出的一条纸带，取合适的一段，纸带上计数点的间距如图丙所示，相邻两个计数点间还有4个点未画出，则打点“3”时小车的速度为，小车运动的加速度为。（均用题中给出的物理量符号表示）

(4) 若以打点“1”为计时起点，其他计数点到点“1”的距离为 $\text{[math]}$ ，从点“1”运动到其他计数点所用时间为 $\text{[math]}$ ，作 $\text{[math]}$ 图像。若图像的斜率为 $\text{[math]}$ ，则小车运动的加速度为（用 $\text{[math]}$ 表示）。

实验探究题普通

2. 小天同学感到早上跑完步之后的肌肉有些酸痛，基米同学贴心地递给他一把“筋膜枪”。“ 筋膜枪”的周期性振动使小天同学联想到打点计时器振针也有同样的特点，于是他利用“筋膜枪”设计如下实验来测出当地的重力加速度。如图（a）所示将带限位孔的塑料底板固定在墙面上，“枪头”放在限位孔上方，靠近并正对纸带。启动筋膜枪，松开纸带，让纸带在重锤带动下穿过限位孔，“枪头”在纸带上打下系列点迹。更换纸带，重复操作，得到多条纸带，选取点迹清晰的纸带并舍去密集点迹，完成下列实验内容：

(1) 纸带的（选填“左”或“右”）端连接重锤；

(2) 操作______ A. 先按下筋膜枪电源开关，再释放纸带 B. 先释放纸带，再按下筋膜枪电源开关

(3) 查看说明书得“枪头”的冲击频率为40Hz，则“枪头”的周期为s

(4) A点对应的速度为m/s，当地的重力加速度为m/s²（计算结果均保留3位有效数字）

(5) 该次实验产生误差最主要的原因是“枪头”打点瞬间阻碍纸带的运动。该原因导致加速度的测量值真实值（选填“大于”“小于”或“等于”）。经过几个小时的努力，小天和基米攻克了一个又一个难题。虽然过程中充满了艰辛和挑战，但当他们看到答案相视而笑的那一刻，所有的疲惫都烟消云散了。

解答题普通

3. 某同学进行“探究小车速度随时间变化的规律”实验时

(1) 要了解打点计时器，电磁打点计时器是一种使用（填“直流”或“交流”）电源的计时仪器，电源的频率是50Hz，则它每隔s打一次点。

(2) 实验过程中，下列做法正确的是_________； A. 先接通电源，再使纸带运动 B. 先使纸带运动，再接通电源 C. 将接好纸带的小车停在靠近滑轮处 D. 将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处

(3) 如图甲、乙所示是两位同学用同一组实验数据，分别作出的小车运动v-t图像，你认为作图正确的是。

实验探究题普通

1. 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，实验装置如图1所示。

①需要的实验操作有（多选）；

A．调节滑轮使细线与轨道平行

B．倾斜轨道以补偿阻力

C．小车靠近打点计时器静止释放

D．先接通电源再释放小车

②经正确操作后打出一条纸带，截取其中一段如图2所示。选取连续打出的点0、1、2、3、4为计数点，则计数点1的读数为cm。已知打点计时器所用交流电源的频率为 $\text{[math]}$ ，则打计数点2时小车的速度大小为： $\text{[math]}$ （结果保留3位有效数字）。

实验探究题普通

2.

某同学利用图示装置研究小车的匀变速直线运动

①实验中必要的措施是

A.细线必须与长木板平行

B.先接通电源再释放小车

C.小车的质量远大于钩码的质量

D.平衡小车与长木板间的摩擦力

②他实验时将打点计时器接到频率为50H_Z的交流电源上，得到一条纸带，打出的部分计数点如图所示（每相邻两个计数点间还有4个点，图中未画出）；s₁=3.59cm；s₂=4.41cm；s₃=5.19cm；s₄=5.97cm；s₅=6.78cm；s₆=7.64cm；则小车的加速度a=m/s²（要求充分利用测量数据），打点计时器在打B点时小车的速度v_B=m/s；（结果均保留两位有效数字）

填空题普通