工人卸货时常利用斜面将重物从高处滑下。如图，三个完全相同的货箱正沿着表面均匀的长直木板下滑，货箱各表面材质和粗糙程度均相同。若1、2、3号货箱与直木板间摩擦力的大小分别为、和，则（　　）

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1. 工人卸货时常利用斜面将重物从高处滑下。如图，三个完全相同的货箱正沿着表面均匀的长直木板下滑，货箱各表面材质和粗糙程度均相同。若1、2、3号货箱与直木板间摩擦力的大小分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，则（　　）

A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

【考点】

滑动摩擦力与动摩擦因数;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 如图所示，一只猫在桌边猛地将桌布从鱼缸下拉出，鱼缸最终没有滑出桌面。则上述过程中（　　）

A. 桌布对鱼缸摩擦力的方向向右 B. 桌布对桌子的摩擦力方向向左 C. 桌子对鱼缸摩擦力的方向向右 D. 鱼缸所受摩擦力方向一直未变

单选题容易

2. 如图所示，在水平桌面上放一木块，给木块一水平向右的拉力，从零开始逐渐增大水平拉力 $\text{[math]}$ ，木块先静止后沿桌面运动，则木块所受的摩擦力 $\text{[math]}$ 随拉力 $\text{[math]}$ 变化的图像正确的是（　　）

单选题容易

3. 大小相等的力F按如图所示的四种方式作用在相同的物体上，使物体能沿不同粗糙程度的水平面匀速运动，则物体与水平面间的摩擦力最大的是（）

单选题容易

1. 如图位于水平桌面上的物块P，由跨过定滑轮的轻绳与物块相连，从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的，已知Q与P之间以及桌面之间的动摩擦因数都为µ，P的质量为m，Q的质量为2m，滑轮轴上的摩擦不计，若用一水平向右的恒力F拉P使其做匀速直线运动，则F的大小为（）

A. 4µmg B. 3µmg C. 7µmg D. 5µmg

单选题困难

2. 某同学利用图甲所示的装置研究摩擦力的变化情况。水平桌面上固定一个力传感器，传感器通过细绳拉住物块，物块放置在粗糙的长木板上。水平向右拉木板，传感器记录的力F与时间t的图像如图乙所示。下列说法正确的是（　　）

A. 在3.0~3.5s时间内，木板一定做匀加速运动 B. 在4.5~5.5s时间内，木板一定做匀加速运动 C. 图乙中曲线就是摩擦力随时间的变化曲线 D. 最大静摩擦力与滑动摩擦力之比约为5 ： 4

单选题普通

3. 如图所示，质量为1 kg的物体与地面间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ ，从 $\text{[math]}$ 时刻开始以初速度 $\text{[math]}$ 沿水平地面向右滑行，同时受到一个水平向左的恒力 $\text{[math]}$ 的作用，g取 $\text{[math]}$ ，向右为正方向，该物体受到的摩擦力 $\text{[math]}$ 随时间变化的图像是（最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（　　）

单选题普通

1. 某同学用如图所示装置测量小木块与接触面间的动摩擦因数，小木块放在粗糙的水平桌面上，右侧拴有一细线，跨过固定在桌面边缘的滑轮与重物连接；实验时，小木块在重物牵引下向右运动，重物落地后，小木块继续向右滑，在运动过程中小木块始终碰不到滑轮。已知小木块的质量为M，重物的质量为m，回答下列问题：

（1）本实验还需直接测量的物理量有。

A．重物距地面的高度h

B．小木块在桌面上滑行的总距离s

C．重物下落的时间t

（2）利用上述测量的物理量，写出测量的动摩擦因数的表达式μ＝。

（3）小木块运动过程中，由于滑轮与轴间摩擦及细线和滑轮的质量的影响，将导致测量的动摩擦因数与实际动摩擦因数相比，其值将（填“偏大”“相等”或“偏小”）。

实验探究题普通

2. 一研究小组利用实验系统测量某轨道的动摩擦因数。实验步骤如下：

（1）将轨道倾斜放置在水平桌面上，如图甲，运动传感器和小车分别放在轨道的高端和低端，将小车配有的弹力器压缩至最大，顶住末端的缓冲器。

（2）点击数据采集软件的“启动”按钮，按下弹力器开关释放小车，小车瞬间弹开后沿轨道上下往复运动。数据采集系统会自动生成小车重力势能随时间变化的曲线、小车动能随时间变化的曲线分别如图乙、图丙所示。则小车第一次离开缓冲器时的动能 $\text{[math]}$ J。（结果保留两位小数）

（3）由图乙、图丙，计算出小车第一次沿斜面向上运动的过程中，小车的机械能减少量 $\text{[math]}$ J。（结果保留两位小数）

（4）记录轨道与水平面的夹角 $\text{[math]}$ ，若小车沿斜面向上运动的过程，机械能的减少量与重力势能的增加量之比为 $\text{[math]}$ ，则动摩擦因数 $\text{[math]}$ 。（用 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 表示）

（5）若 $\text{[math]}$ ，利用小车第一次沿轨道向上运动过程的数据，得 $\text{[math]}$ 。（结果保留两位小数）

实验探究题普通

3. 某实验小组利用如图甲所示的实验装置测量滑块与长木板之间的动摩擦因数。带定滑轮的长木板固定在水平桌面上，滑块一端与穿过电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮和动滑轮的细线与弹簧测力计连接。实验时，在动滑轮上挂上适量钩码，先接通电源再释放滑块，滑块由静止开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。改变钩码个数，重复实验，得到多组实验数据。

（1）某次实验中获取的一条纸带的一部分如图乙所示，0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个点未标出，计数点间的距离已标出。已知打点计时器使用的交流电源的频率为 $\text{[math]}$ 。根据图中数据计算得到滑块的加速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （保留两位有效数字）。