某同学用如图所示装置测量小木块与接触面间的动摩擦因数，小木块放在粗糙的水平桌面上，右侧拴有一细线，跨过固定在桌面边缘的滑轮与重物连接；实验时，小木块在重物牵引下向右运动，重物落地后，小木块继续向右滑，在运动过程中小木块始终碰不到滑轮。已知小木块的质量为M，重物的质量为m，回答下列问题：（1）本实验还需直接测量的物理量有。A．重物距地面的高度hB．小木块在桌面上滑行的总距离sC．重物下落的时间t（2）利用上述测量的物理量，写出测量的动摩擦因数的表达式μ＝。（3）小木块运动过程中，由于滑轮与轴间摩擦及细线和滑轮的质量的影响，将导致测量的动摩擦因数与实际动摩擦因数相比，其值将（填“偏大”“相等”或“偏小”）。

1. 利用图1所示的装置研究物块与木板之间的摩擦力。实验台上固定一个力传感器，传感器用细线拉住质量为1.0kg的物块，物块放置在粗糙的长木板上。水平向左拉动木板，传感器记录的F—t图像如图2所示。物块受到的最大静摩擦力为 N，物块与木板间的动摩擦因数约为。（均保留到小数点后1位）

实验探究题容易

2. 一研究性学习小组利用图甲装置测定滑块加速运动时与平直长木板间的动摩擦因数。

（1）实验过程如下：

①将长木板固定在水平桌面上，其右端安装定滑轮，左端固定位移传感器；总质量为M的滑块（含拉力传感器）在长木板上紧靠位移传感器放置，拉力传感器通过细绳跨过定滑轮与质量为m的重物连接，调节长木板右端定滑轮使细绳与长木板平行；

②静止释放滑块，记录拉力传感器和位移传感器的数据，用计算机拟合得到滑块位移随时间变化的 $\text{[math]}$ 图像如图乙所示，该图线的函数表达式是 $\text{[math]}$ ，则可得滑块加速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （计算结果保留两位小数）；

③若滑块的加速度为a时，拉力传感器示数为 $\text{[math]}$ ，已知当地的重力加速度为g，则滑块与长木板间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ （用题中物理量字母符号表示）。

（2）本实验中（选填“需要”或“不需要”）满足滑块质量远大于重物质量。

实验探究题容易

3. 测定木块与长木板之间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ ，通常需要测力计。如果没有测力计，能否测出它们之间的动摩擦因数呢？某实验小组根据转换测量的方法，测出了木块与长木板之间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ 。测量的步骤和方法如图所示：

①如图a，测出轻弹簧的自然长度 $\text{[math]}$ ；

②如图b，将木块悬挂在弹簧的下端，静止时测出弹簧的长度 $\text{[math]}$ ；

③如图c，将长木板固定在水平面上，用弹簧拉动木块在长木板上匀速运动，测出弹簧长度 $\text{[math]}$ 。

(1)根据测出的物理量，请你写出动摩擦因数的表达式 $\text{[math]}$ =。（用“ $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ”表示）

(2)在实验中同学们发现：如果按图d的方法，将弹簧一端连接木块，一端固定在竖直墙壁上，拉动长木板水平运动，测出弹簧长度 $\text{[math]}$ ，同样可以求得动摩擦因数 $\text{[math]}$ 。比较图c和图d的两种方法，你认为图方法更好，原因是。

实验探究题容易

1. 一研究小组利用实验系统测量某轨道的动摩擦因数。实验步骤如下：

（1）将轨道倾斜放置在水平桌面上，如图甲，运动传感器和小车分别放在轨道的高端和低端，将小车配有的弹力器压缩至最大，顶住末端的缓冲器。

（2）点击数据采集软件的“启动”按钮，按下弹力器开关释放小车，小车瞬间弹开后沿轨道上下往复运动。数据采集系统会自动生成小车重力势能随时间变化的曲线、小车动能随时间变化的曲线分别如图乙、图丙所示。则小车第一次离开缓冲器时的动能 $\text{[math]}$ J。（结果保留两位小数）

（3）由图乙、图丙，计算出小车第一次沿斜面向上运动的过程中，小车的机械能减少量 $\text{[math]}$ J。（结果保留两位小数）

（4）记录轨道与水平面的夹角 $\text{[math]}$ ，若小车沿斜面向上运动的过程，机械能的减少量与重力势能的增加量之比为 $\text{[math]}$ ，则动摩擦因数 $\text{[math]}$ 。（用 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 表示）

（5）若 $\text{[math]}$ ，利用小车第一次沿轨道向上运动过程的数据，得 $\text{[math]}$ 。（结果保留两位小数）

实验探究题普通

2. 某实验小组利用如图甲所示的实验装置测量滑块与长木板之间的动摩擦因数。带定滑轮的长木板固定在水平桌面上，滑块一端与穿过电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮和动滑轮的细线与弹簧测力计连接。实验时，在动滑轮上挂上适量钩码，先接通电源再释放滑块，滑块由静止开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。改变钩码个数，重复实验，得到多组实验数据。

（1）某次实验中获取的一条纸带的一部分如图乙所示，0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个点未标出，计数点间的距离已标出。已知打点计时器使用的交流电源的频率为 $\text{[math]}$ 。根据图中数据计算得到滑块的加速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （保留两位有效数字）。