思想解放运动促进社会的发展。阅读材料,回答问题。
材料一 14-15世纪上半叶,欧洲大部分地区趋于衰落。与此同时,人类文明在欧洲社会文化艺术、自然科学等方面爆发了一场令人惊叹的文艺复兴运动。思想家们通过各种方式揭露了贵族和教会的专横、残暴,表达了他们对非教会世俗思想的推崇。一旦人文主义思想进入个人和民族的头脑,就没有什么比它更难以控制的了。这一伟大变革,造就了一批颇有建树的自然科学家,如哥白尼、伽利略等,驱使了航海家们开辟新航路。同时,也对资本主义其他领域产生了重大影响。
——摘编自舍曼《世界文明史》
(1)根据材料一,指出文艺复兴时期出现的社会思潮。根据材料一,概括文艺复兴产生的影响。
材料二 理性的启迪、运用与批判是哲学家的重要任务,在理性的引导下摧毁神权、王权和特权,追求与实现人的权利、自由和平等,是启蒙运动的主要内容,也是启蒙的内在精神,同时也成为了18世纪的时代精神。正是在这一精神的鼓舞下,法国人民在1789奋起进行革命,推翻了封建专制制度,正如国王路易十六所说:是伏尔泰灭亡了法国。
——摘编自王斯德主编,李宏图等著《世界通史》
(2)根据材料二,指出哲学家的重要任务是什么。并指出启蒙运动的主要内容。
材料三 19世纪上半叶,资本主义在促进生产力快速发展的同时弊病丛生。这一时期,除了劳动力不足的美国,欧洲主要资本主义国家工人的工资都不同程度地下降,社会财富分配极为不均,劳动者生活非常困苦,阶级矛盾十分尖锐,资本主义显露出其固有的内部矛盾。如何制服资本主义这个“怪物”,人类社会向何处去?这成为时代之问。当时,包括空想社会主义在内的各种思潮和学说都不能回答这个时代之问。刚刚兴趣的工人运动,也因为缺乏科学的理论指导而归于失败。
——摘编自《<共产党宣言>是马克思主义诞生的标志》
(3)根据材料三,概括这一科学理论诞生的时代背景。
(4)综合上述材料,提炼一个观点,并结合所学知识加以论述。(要求:观点正确,史论结合,逻辑清晰,有总结提升。)