九年级小组探究活动准备资料目录：

《共产党宣言》(原文)

马克思、恩格斯(图片)

巴黎公社的政治适广及其画代价值（论文）

《国际联》(取消)

材料  马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。

——部编版《世界历史》九年级上册

请以“马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿”为题，结合所学知识，从中外历史中各取一例加以论述。（要求：史论结合，条理清晰，语言通顺，字数不超过240字）。

材料一   随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民活动，激起了殖民地人民的普遍反抗。

——摘自部编版《世界历史》

材料二

材料

一个庄园的图解

14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。

——统编版初中历史教科书《世界历史·九年级上册》

工业革命期间的纺织工厂车间

——普通高中历史教科书《选择性必修2：经济与社会生活》

资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大……工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快。

——马克思、恩格斯《共产党宣言》

材料一：大多数专家倾向于挑出18世纪80年代，而不是18世纪60年代作为工业革命的关键时期。……只有到那个时期，所有相关的统计指数才都突然快速地、几乎直线式地上升，这才是“起飞”的标志，工业经济仿佛从天而降。

——摘编自[英]艾瑞克·霍布斯邦《革命的年代：1789—1848》

材料二：从青年时代起，马克思就关注于实现人的解放。后来，在对资本主义工业文明的解析之中，使他更加明确要超越工业文明、实现人类彻底解放的斗争目标。

——摘编自王斯德《世界通史》

材料三：机器革命必然推动教育发展，受剥削的大众就会越来越有阶级意识，在对抗少数剥削者的斗争中也就会越来越团结。马克思预言，觉悟的工人阶级会以某种方式夺取政权。

——摘编自[英]威尔斯《世界简史》