1.
如图所示，某小组探究“蚂蚁的通讯”的有关实验步骤如下：
①将蜂蜜放在离蚁穴一定距离的地面上，仔细观察，看看是否有一两只蚂蚁接近来侦察食物，并且记住侦察蚁来时的路径。（如图A、B）
②接着可观察到大批工蚁出动循着刚才侦察蚁走过的路去搬食物，且在蜂蜜周围越聚越多（如图C．D）。这时，用橡皮擦将这条路随意擦除部分片段（如图E）。
③如图F，蚂蚁在到处乱走，只有少数蚂蚁发现了食物，说明侦察蚁刚才在必经之路上留下了痕迹，现在这些痕迹被部分擦除后，蚂蚁就找不到食物了，而这些痕迹就是蚂蚁的气味。
请回答下列问题：
(1)
蚂蚁吃甜食的行为，从行为获得的途径看，属于行为，这种行为是通过获得的。
(2)
根据上述实验步骤分析，针对本实验探究的问题，该实验小组作出的假设是：。
(3)
根据图中实验结果显示，可得出结论：。
(4)
你认为通讯在蚂蚁的社群行为中有什么意义？。
(5)
你觉得这个实验还有什么需要改进的地方？试指出一点。。
【考点】
先天性行为和学习行为;
动物行为的类型;
科学探究的主要环节;
动物行为的研究实验;
能力提升
