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1. 小明用如图甲所示的实验装置测量小灯泡电阻，小灯泡的额定电压为2.5V。

(1) 连接电路时，开关应；
(2) 图甲是小明连接的电路实物图，其中有一根导线连接错误，请在这根导线上打“×”，并在图中改正；
(3) 正确完成电路连接后，闭合开关时，电流表没有示数，小灯泡不亮，电压表示数接近电源电压，则电路故障可能是小灯泡（选填“短路”或“断路”）；
(4) 排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，则此时小灯泡的电阻约为Ω；（保留一位小数）
(5) 小明测出小灯泡正常发光时的电阻后，移动滑片，发现电压表和电流表示数发生变化，于是他想继续探究“通过导体电流与电压的关系”，你认为他利用图中器材能完成探究吗？，你的理由是。
【考点】
探究电流与电压、电阻的关系实验; 伏安法测电阻的探究实验;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 某物理实验小组正在使用“伏安法”测量未知电阻Rₓ阻值，实验电路如图甲所示（电源电压3V）；

(1) 开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于（选填“左”或“右”）端。
(2) 闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，则电路故障原因可能是Rₓ（选填“短路”或“断路”）；
(3) 排除故障后，闭合开关，当滑片移到某一位置时，电压表示数为1.6V，电流表示数如图乙所示，则Ix=A，未知电阻Ω；
(4) 利用图甲实验器材还能完成下列探究实验___________（从下面两个选项中选一个）； A. 探究电流与电压的关系 B. 探究电流与电阻的关系
(5) 实验中电流表突然损坏，小组同学经过讨论设计了一种实验方案也可测出Rₓ阻值。电路如图丙所示，电源电压未知且恒定不变，a、b为滑动变阻器左右两个端点，滑动变阻器最大阻值为R0 ， 请你把以下测量步骤补充完整；

①闭合开关S，滑片P移到a端时，读出电压表示数为U1；

②闭合开关S，，读出电压表示数为U2；

③待测电阻（用U1、U2、R0表示）
实验探究题 普通
2. 小明要“测量小灯泡的电阻”，小灯泡正常发光时的电压为2.5V。

(1) 他按如图甲所示的电路图连接实物电路的过程中，开关S应处于状态，并将滑动变阻器的滑片P调至最（选填“左”或“右”）端；
(2) 闭合开关S，移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图乙所示的I—U关系图像，根据图像可得出小灯泡正常发光时的电阻为Ω；（结果保留一位小数）
(3) 小明认为用如图甲所示的电路还能“探究电流与电压的关系”，小明的想法（选填“合理”或“不合理”），理由是。
实验探究题 普通
3. 在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中，小亮利用学生电源（电压调至4V）、5个定值电阻（阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、滑动变阻器（30Ω 1A）、电压表和电流表、导线若干，设计了如图甲所示的电路图。

实验序号

1

2

3

4

5

电阻R/Ω

5

10

15

20

25

电流I/A

0.40

0.20

0.10

0.10

0.08

（1）闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是；

（2）实验过程中，小亮先用5Ω的电阻做完实验时，滑动变阻器滑片恰好移到a点位置，然后他用10Ω的电阻替换5Ω的电阻继续实验，闭合开关S，移动滑动变阻器滑片至b点位置，读出此时电流表示数，那么b点在a点的侧（填“左”或“右”）；

（3）正确连接电路后，小亮进行实验，收集的数据如上表所示，实验中控制定值电阻两端电压为V，分析表中数据，发现第次实验的数据存在错误。排除表中错误数据后可以得到结论：；

（4）在实验中，若定值电阻两端设定的不变电压值为1.6V，要顺利完成5次实验，则电路中应再串联一个至少为Ω的定值电阻；

（5）上述实验完成后，小亮想测量另一个铭牌模糊不清的滑动变阻器Rₓ的最大阻值，在保证电路安全的情况下，设计了如图丙所示的电路（电源电压恒定但未知，定值电阻的阻值为R0）；实验步骤如下：

①闭合开关S，将滑动变阻器的滑片移至最左端，读出电流表的示数为I1；

②闭合开关S，将滑动变阻器的滑片移至最右端，读出电流表的示数为I2；

则滑动变阻器最大阻值Rx=（用I1、I2和R0表示）。
实验探究题 困难