在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中，小亮利用学生电源（电压调至4V）、5个定值电阻（阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、滑动变阻器（30Ω 1A）、电压表和电流表、导线若干，设计了如图甲所示的电路图。实验序号12345电阻R/Ω510152025电流I/A0.400.200.100.100.08（1）闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是；（2）实验过程中，小亮先用5Ω的电阻做完实验时，滑动变阻器滑片恰好移到a点位置，然后他用10Ω的电阻替换5Ω的电阻继续实验，闭合开关S，移动滑动变阻器滑片至b点位置，读出此时电流表示数，那么b点在a点的侧（填“左”或“右”）；（3）正确连接电路后，小亮进行实验，收集的数据如上表所示，实验中控制定值电阻两端电压为V，分析表中数据，发现第次实验的数据存在错误。排除表中错误数据后可以得到结论：；（4）在实验中，若定值电阻两端设定的不变电压值为1.6V，要顺利完成5次实验，则电路中应再串联一个至少为Ω的定值电阻；（5）上述实验完成后，小亮想测量另一个铭牌模糊不清的滑动变阻器Rₓ的最大阻值，在保证电路安全的情况下，设计了如图丙所示的电路（电源电压恒定但未知，定值电阻的阻值为R0）；实验步骤如下：①闭合开关S，将滑动变阻器的滑片移至最左端，读出电流表的示数为I1；②闭合开关S，将滑动变阻器的滑片移至最右端，读出电流表的示数为I2；则滑动变阻器最大阻值Rx=（用I1、I2和R0表示）。

1. 如图所示电路既是测量未知电阻的电路，也是研究电流与电压关系的电路，都要移动滑片改变滑动变阻器的阻值。在测量未知电阻的实验中；而在研究电流与电压关系的实验中，改变滑动变阻器阻值的目的是为了。

填空题容易

2. 在物理实验课上，同学们要探究“电流与电压的关系”。实验室提供的器材有：两节干电池、电压表（0~3V~15V）、电流表、定值电阻、滑动变阻器、开关和导线若干。

（1）请用笔划线代替导线将图甲中的电路连接完整；

（2）连接好电路后，闭合开关，发现电压表有示数，电流表示数为零，经检查两电表均完好，则电路中出现的故障是；

（3）正确进行实验，得到实验数据如下表：

实验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	1.2	1.5	1.8	2.0	2.4
电流I/A	0.24	0.30		0.40	0.48

当电压表示数为1.8V时，电流表示数如乙图所示，则电路中定值电阻的阻值为；

（4）根据实验数据分析可得：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成。

实验探究题容易

3. 小丽同学手里有一个标有“3.8V”字样小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压为6V恒定不变。

（1）闭合开关前，老师发现小丽连接的电路有一条导线没有连接，请你在图甲中用笔画出这条连线。（要求滑片向左滑动时小灯泡变亮）

（2）小丽测小灯泡电阻的实验原理是；

（3）闭合开关前，将滑片移到（选填“最右端”或“最左端”）。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，她发现灯泡始终不亮，电流表无示数，电压表接近电源电压，其故障一定是；

（4）故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，示数为A，小灯泡正常工作时的电阻是Ω。

（5）小丽同学为了验证电流跟电阻的关系，他又借到了五个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）和一个滑动变阻器，其余器材不变，用定值电阻更换甲图中的灯泡，小丽同学得到如图丙所示的电流随定值电阻变化的图象，可供选择的滑动变阻器有两种，分别是A.30Ω 1A、B.50Ω 0.5A，则实验中他所用的滑动变阻器是（选填“A”或“B”），若某次实验中滑动变阻器连入电路的阻值为14Ω，则所用定值电阻的阻值为Ω；

（6）完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为R₀的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丁所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率，请你帮她完成下列实验步骤；

①连接好实验电路，闭合开关S₁ ，将开关S₂拨到触点（选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为 V；

②保持滑片的位置不动，再将开关S₂拨到触点（选填“1”或“2”），读出电压表的示数为U₀；

③小灯泡额定功率的表达式为P_额=（用已知量和测量量表示）。

实验探究题容易

1. 同学做伏安法测电阻实验，用到的器材有：电源（电压低于3V且不变），电流表、电压表和滑动变阻器各1只、待测电阻（约为5Ω）、导线若干、开关1个。