如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是

1. 暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的锈蚀。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。

下列说法错误的是

A. 铁粉的锈蚀属于缓慢氧化 B. 本实验数据测得空气中氧气的体积分数约为19.6% C. 实验前忘记关闭弹簧夹，实验结果会偏大 D. 若实验测得空气中氧气体积分数偏低，一定是因为暖宝宝贴的使用数量不足

单选题容易

2. 如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是

A. 燃烧的红磷熄灭后立即打开弹簧夹 B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 C. 该实验可说明N₂难溶于水 D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5

单选题容易

3. 某同学用如图所示装置测定空气中氧气的含量。实验时，连接好装置并检查装置气密性后再进行后续操作。下列说法不正确的是

A. 红磷要过量，以保证集气瓶内空气中的氧气能充分反应 B. 点燃红磷后，应迅速地把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞 C. 红磷熄灭后，要等到装置冷却到室温后再打开止水夹 D. 把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确地测定空气中氧气的含量

单选题容易

1. 某同学利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。则下列分析合理的是（　　）

A. t₁时刻后的一段时间能观察到白磷燃烧产生大量白色烟雾 B. 从瓶内气压达到最高点直至t₂时刻，瓶内温度始终保持不变 C. 根据t₂时刻瓶内的气压值，可以计算出氧气占空气体积的百分比 D. t₃时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是温度又升高了

单选题普通

2. 利用图甲所示装置可以测定空气中氧气的体积分数，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。则下列分析合理的是

A. $\text{[math]}$ 压强迅速升高到最高点，容器中温度保持不变 B. $\text{[math]}$ 压强下降，是瓶内氧气被消耗的缘故 C. 不需要 $\text{[math]}$ 后的实验操作也能达到实验目的 D. 实验中若烧杯内的导管口有气泡冒出，会使测量结果偏小

单选题普通

3. 做空气中氧气含量测定的实验装置如图。下列有关说法正确的是

A. 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高 B. 燃烧匙中的红磷可以换成木炭 C. 燃烧匙中的红磷可以换成铁丝 D. 本实验可以证明N₂难溶于水

单选题普通

1.

某化学兴趣小组开展“测定密闭容器中氧气的体积分数”的实验探究。

Ⅰ.图1为我们熟悉的测定空气中氧气含量的实验。

（1）红磷燃烧的文字表达式是。

（2）若实验过程中发现烧杯中的导管口出现气泡，则最终测得的数据会(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。

Ⅱ.图2实验中，小组成员利用传感器记录集气瓶内氧气浓度随时间变化的情况。

（3）从以上数据分析，最终集气瓶中的氧气没有消耗完的依据是。

（4）实验开始时氧气的含量持续下降，氧气被消耗，但在200s时氧气的含量又有所上升，若实验过程中红磷量充足，其可能原因是。

实验探究题普通

2. 已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：

（1）红磷燃烧时的现象，写出红磷燃烧的文字表达式。

（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，进入瓶内水量约占集气瓶空气体积的。此实验得出的结论是。还可得到的结论是。

（3）某同学做该实验时，测出氧气的含量远远低于实际值，请你分析其中的原因：①；②。

（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？填“能”或“否”，理由是。

实验探究题容易

3.

空气中含有多少氯气呢？学习小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。

（1）在做如图1所示“测定空气里氧气含量”的探究活动时，打开弹簧夹后出现的现象是。

（2）表示红磷燃烧的符号表达式为：。

（3）实验结束，集气瓶中剩余气体的主要性质是。

【优化与实验】

同学们利用图1装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”。经讨论后，分别取足量红磷采用图2装置进行实验，记录并处理数据得到图3。

（4）图3中BC段压强增大，原因是。

【反思与交流】

（5）上述实验中产物五氧化二磷有毒、对环境“不友好”，属于(“可吸入颗粒物”或“有毒气体”)。

实验探究题普通

1. 现在利用如图装置结合传感器测定空气中氧气含量。

(1) 红磷燃烧时发生化学反应的表达式为；

(2) 实验过程中容器内气体温度和压强的变化趋势如图②所示，请回答下列问题。请解释刚开始反应时，装置内压强升高的原因；

(3) a时刻开始压强突然增大，实验操作是。

实验探究题普通

2. 某化学兴趣小组在老师的指导下对课本中测定空气中氧气含量实验进行了如下改进。

(1) 如图1所示，连接好实验装置，在装入药品之前，应先进行的操作是。

(2) 在集气瓶内加入50.0 $\text{[math]}$ 水，导管内注满水后夹紧胶皮管，打开并调试好传感器和数显设备，点燃燃烧匙内的红磷。各传感器测得的数据如图2所示，横坐标为时间，纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况。 $\text{[math]}$ 段压强升高的原因是。

(3) 图2中曲线（填“X”或“Z”）表示的是温度的变化情况。

(4) 红磷燃烧时的现象为，由图1实验可以找出图3实验中测得氧气含量偏低的原因可能是（写一种即可），文字表达式为。

实验探究题普通

3. 暖宝宝中的发热剂（主要成分：活性炭、铁粉、蛭石等）可以代替红磷测定空气中氧气的体积分数。将体积约为6 mL的发热剂放入针筒中（反应前后发热剂体积的变化忽略不计），活塞停留在“100”刻度处（如图1所示，装置气密性良好），充分反应后，活塞最终停留在“80”刻度处，如图2所示。

(1) 该发热剂属于（选填“纯净物”或“混合物”）。

(2) 实验中不断转动针筒，目的是。

(3) 该实验测得空气中氧气的体积分数为%（保留一位小数）。

(4) 需要等待一段时间，活塞才能最终停留在“80”刻度处，请解释原因。

(5) 空气中的少量水蒸气也会参与反应，生成物中无气体。请分析其对实验结果的影响。

填空题普通

1. 下列说法正确的是（）

A. 浓硫酸沾到皮肤上应立即用大量的水冲洗，再涂上氢氧化钠溶液 B. 用红磷燃烧测定空气里氧气的含量实验时，要保证装置气密性良好 C. 某作物生长过程中出现倒伏现象，应施用适量的氮肥 D. 铁生锈的条件是只与氧气接触

单选题普通

2. 下列实验方案，不能达到相应实验目的的是（）


A．测定空气中氧气的含量	B．验证质量守恒定律	C．探究燃烧条件之一：温度达到着火点	D．探究物质溶解性的影响因素

单选题普通

单选题普通