从邮票中了解历史、感悟历史。根据下列材料，回答问题。材料一中华邮政纪念邮票邮票1：《中华民国光复纪念》1912年12月15日发行邮票2：《中华民国共和纪念》1912年12月15日发行邮票1 邮票2（1）根据邮票1回答：邮票中的人物是谁？“光复”的含义是什么？（2）根据邮票2回答：邮票中的人物是谁？邮票发行时，此人的身份是什么？此人因何事废除了共和政体？材料二中国人民邮政纪念邮票邮票3：《辛亥革命七十周年》1981年10月10日发行邮票4：《辛亥革命一百周年》2011年10月10日发行邮票3 邮票2（3）邮票3人物题词：“世界潮流浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡”中的“世界潮流”指的是什么？请你谈谈对邮票4中“天下为公”含义的理解。

材料整理自统编义务教育教科书《中国历史》八年级上册的部分人物及出处：

人物	出处
林则徐	第1课鸦片战争
左宗棠、冯子材	第4课洋务运动和边疆危机
康有为、严复	第6课戊戌变法
孙中山、秋瑾	第9课辛亥革命
陈独秀	第12课新文化运动第14课中国共产党的诞生
徐悲鸿	第26课教育文化事业的发展

心中有榜样，行动有力量。把不同时期的英雄人物具体化、形象化，切实体验、感受各个历史时期英雄人物的业绩，是新时代中国少年“传承民族气节，崇尚英雄气概，获取精神力量”的重要途径。下图是焦焦同学为了向你介绍他的“榜样”而制作的人物卡片。请结合材料和所学知识，参照这张人物卡片，也向焦焦同学介绍一下你的“榜样”。

我的“榜样”
共同精神品质	人物	事迹
用艺术支持抗日救亡运动	田汉	作词的《义勇军进行曲》，后来被定位中华人民共和国国歌。
用艺术支持抗日救亡运动	冼星海	作曲的《黄河大合唱》表现出中华民族的伟大、独立、坚强。

(1) 在卡片“共同精神品质”栏中写出你的“榜样”具有的共同精神品质。

(2) 在卡片“人物”栏中填写两位具有这种精神品质的人物姓名。（其中一位从材料中选择，另一位从材料和卡片之外的中国近代历史人物中选择。）

(3) 在卡片“事迹”栏中分别写出这两个人物彰显这种精神品质的具体史实。

综合题普通

2. 阅读下列材料，回答问题。

孙中山是海峡两岸共同尊崇的中国民主革命先行者，他一往无前，愈挫愈奋，为中国的民主革命作出了巨大贡献。八年级（3）班的同学以“孙中山和辛亥革命”为主题进行了总结学习。

【资料回放】

材料一：“九十年前，在中国这块古老的土地上，爆发了一场对中国历史进程产生重大影响的革命……先生是站在时代前列的历史伟人，是伟大的爱国主义者，是中国民主革命的伟大先驱。他为追求民族独立、民主自由和民生幸福贡献了毕生精力。”

——《江泽民在纪念辛亥革命九十周年大会上的讲话》

材料二：孙中山早年在香港学医，毕业后做医生。他擅长外科和治疗肺病。孙中山对待病人，真诚亲切，有求必应。通过行医实践，孙中山认识到“医术救人，所济有限”，而“医国”比“医人”更重要。他决计借行医来积极结识不满清朝统治的爱国青年和知识分子，互相议论时政，寻求救国救民道路，开始从事挽救民族危亡的政治运动。

(1) 材料一中，孙中山领导这场革命的指导思想是什么？

(2) 材料二中孙中山先生放弃从医生涯走上革命道路，请你列举孙中山从事革命后的重要活动。（列举两个即可）

(3) 通过上述材料，你认为我们应该向孙中山先生学习哪些优秀品质？

综合题普通

3. 阅读材料回答问题

材料一：章太炎（章炳麟）的政治思想有一个从改良到革命的转变过程，维新变法运动兴起章太炎参加强学会，出任《时务报》撰述，主张“以革政挽革命”。戊戌政变后，章太炎避祸至台湾，后又来到日本，经介绍得识孙中山，“相与谈论救国大计，极为相得”。庚子事变（指八国联军侵华），帝国主义列强侵略造成的严重危机，终于迫使章太炎走上反清革命道路。此后章太炎不遗余力的积极畅言排满革命思想。

材料二：十月革命爆发后，马克思列宁主义传入中国，孙中山认识世界和中国又打开了新的视野。中国共产党成立后，孙中山同中国共产党真诚合作，把旧三民主义发展为新三民主义，实行联俄、联共、扶助农工三大政策，改组国民党，推动北伐取得胜利，把反帝反封建的民主革命推向前进。

(1) 据材料一和所学，概括影响章太炎从改良走向革命道路的因素和其走上革命道路的主要表现。

(2) 据材料二，归纳孙中山为了实现革命理想又做了哪些努力。

(3) 概括上述材料所反映的学习主题。

综合题普通

1. 历史进入20世纪、随着一批新兴知识分子的产生，各种进步书籍报刊纷纷涌现（如下图）。他们宣传的主流思想应当是（）