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1.

【情境探究 明理践行】

下面是小胡同学的日常生活情景，请你运用所学知识对其加以探究。

班级举办社区环保公益宣传活动，妈妈以影响学习为由，不让小胡参加。

（1）小胡的正确做法是什么。理由是什么。

小胡所在城市垃圾分类开始实施，要求市民在自己的朋友圈转发，以助力宣传。

（2）小胡的正确做法是什么。理由是什么。
【考点】
亲社会行为; 合理利用网络;
【答案】

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情境探究题 普通
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能力提升
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拓展培优
真题演练
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1.

【社会实践媒介素养】

一粒种子可以长成参天大树，一个人可以让生命迸发出耀眼的光芒。让我们扫描八年级学生小毅的成长片段，共同思考……

材料一   金秋十月，学校组织八年级学生开展了一次研学旅行活动。出发时，小毅和同学们依次有序上车；在车上，同学们主动给老师让座；到达景区停车场后，同学们自觉排着整齐的队伍进入景区。一路上，小毅作为班级“环保志愿者”，不断地叮嘱大家将矿泉水瓶等垃圾分类后再丢进垃圾桶……活动结束后，小毅拥有了满满的“获得感”。

（1）对于小毅而言，这里的“获得感”有哪些?

材料二   小毅曾因为沉迷网络游戏而退学。后来他在网吧看到一位母亲劝告儿子时因又急又气而晕倒，小毅幡然醒悟，不仅自己走出了网络游戏，而且还以身说法，劝诚那些沉迷网络游戏的学生。现在，小毅感慨道：“如果不是自己决意走出网络游戏的阴霾，就不会有今天美好的生活。”

（2）我们应如何理性参与网络生活，让青春因网络而更美?
材料分析题 容易
2.

我们的社会生活空间不断延展，而美好的生活与社会的美好紧密相连，我们要利用社会给我们提供的条件，不断进取，创造更加美好的生活。

材料一   “双减”政策实行以来，小秦参加了学校组织的“踏寻红色足迹，探源红色文化”研学活动。小秦妈妈认为这样的研学活动对孩子养成亲社会行为很有帮助。经过这次活动，小秦学习和卫生习惯更好了，性格更开朗阳光了，更懂得体谅父母了……

（1）结合材料和所学知识，谈谈亲社会行为对青少年的重要意义。
（2）在学习和生活中，青少年如何养成亲社会行为？

材料二   据中央广播电视总台中国之声报道，未成年人过度沉迷网络游戏由来已久，游戏防沉迷系统也在不断升级，措施不断细化。近日，中央网信办开展“清朗·2023年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，重点治理的7个方面就包括网络沉迷问题。

（3）上述材料警示青少年如何合理利用网络？
实践探究题 容易
3. 2019年多校组织开展“保护环境、爱护家园”巾帼志愿服务活动组织中小学生融入社会活动，到城区广场、公园草坪捡拾垃圾。通过开展此项社会实践活动，不仅可以提高学生的奉献意识和文明素养，更能够弘扬人与社会和谐相处的文明新风。

(1)结合所学知识说说中学生为什么要开展志愿服务活动？

(2)联系你参与的社会活动，谈谈如何养成亲社会行为?

简答题 容易